Conclusion Dissertation Réécriture

Guibert Ophélie L2 Lettres Modernes le 11 Avril 2014 Littérature comparée Sujet de dissertation : En commentant 1001 Nuits, la critique Ferial Ghazoul signale qu'il fonctionne par antiphrase : "C'est comme si le texte disait "et à minuit de jamais [on the twelfth of never], Schéhérazade demanda grâce au roi et qu'il la pardonna". Le paradoxe est clair pour ceux qui savent à quelle fréquence se produit le minuit de jamais. Le livre possède une fin virtuelle qui a motivé les écrivains à composer

l’année mais recoupent une des problématiques au programme, étudiées au travers des textes que le candidat présente à l’oral. Ces problématiques sont : le biographique, la poésie, le théâtre et l’argumentation (à quoi s’ajoutent l’épistolaire et la réécriture en première L). La préparation de l’épreuve orale est donc, du même coup, une préparation à l’épreuve écrite. Ces textes sont accompagnés d’une (ou plusieurs) question(s) d’analyse, généralement sur 4 points, que tout candidat doit traiter et qui

de croiser les documents) - Eviter les formulations « texte A » ou « texte 1 » et privilégier les références « texte de Balzac », « poème de Victor Hugo »… Conclusion : - Réponse à la question - Ouverture optionnelle II- Le commentaire littéraire (16 points) Un des travaux d’écriture au choix avec l’écriture d’invention et la dissertation. Réponse organisée avec un plan thématique. La question de corpus est une introduction au commentaire, elle peut guider le commentaire. Entre 4 à 6 pages en

mouvements littéraires p.7 Fiche 2 Les genres littéraires p.10 Fiche 3 Les registres p.13 Fiche 4 Figures de style et versification p.16 Fiche 5 Rédiger une réponse aux questions sur le corpus p.21 Fiche 6 Le commentaire de texte p.23 Fiche 7 La dissertation p.27 Fiche 8 L’écriture d’invention p.30 Révisions 5 Cned – Académie en ligne Introduction Ce cours est destiné aux élèves désireux à la fois de réviser les notions acquises en Seconde et de préparer la Première, dans la perspective

Microsoft Word - Document1S9 : Méthode, « La dissertation » Sujet : J.P Sartre affirme à la fin de son autobiographie Les Mots : « Longtemps j’ai pris ma plume pour une épée : à présent je connais notre impuissance. » En quoi cette pensée du philosophe éclaire-t-elle votre lecture de la DDFC d’Olympe de Gouges, et de la littérature d’idées en général. A. 1° étape : analyser le sujet 1. Trouver les mots clés 2. Définir les mots clés : sous forme de CM pr chacun des mots (+ exples pr

Document D. Tableau de Louis-Michel Van Loo, Denis Diderot, écrivain .............................................................. 23 23 24 25 25 26 28 28 28 29 30 31 31 31 33 34 35 36 36 36 37 37 Série littéraire Sujet 11. Objet d’étude : Les réécritures .......................................................................................................... Texte A. Alexandre Dumas fils, La Dame aux camélias, extrait de l’acte I, scènes 9 et 10 ..................................... Texte B. René

DISSERTATION GÉNÉRALE «Un beau livre, c'est celui qui sème à foison les points d'interrogation.» (Jean Cocteau) Vous expliquerez et discuterez cette affirmation en vous appuyant sur votre culture personnelle, et sur les livres étudiés cette année. ********************* Introduction : Qu'est-ce qui distingue un "beau" livre – c'est à dire un livre qui marque son lecteur, dont il se souvient, qu'il a envie de relire – d'un livre ordinaire, oublié sitôt lu, et qui ne laisse aucune trace

Méthode de la dissertation philosophique - I ) QU'EST-CE QU'UNE DISSERTATION PHILOSOPHIQUE? On fait des dissertations dans d'autres disciplines que la philosophie, mais en dépit de quelques points communs, il convient de commencer par "oublier" les méthodes préconisées dans ces disciplines. La dissertation philosophique est un exercice de réflexion à la fois personnelle et informée. personnelle parce qu'il s'agit de réfléchir par soi-même dans le but de répondre à la question

En tenant compte de l’organisation de chaque description, des champs lexicaux utilisés, vous direz si les personnages s’investissent de la même façon dans l’espace urbain observé. • 4 – En quoi peut-on considérer ce passage de Bel-Ami comme une réécriture de l’extrait du roman de Flaubert ? 2. Lecture cursive des textes et ouverture sur l’impressionnisme à partir de la description de Maupassant ; étude d’un tableau de Camille Pissaro : Les toits rouges, coin de village, effet d’hiver (1877) Page

OC: Définir le mythe, le héros, un DJ. Le texte dans son ensemble Cours dialogué: Qu’est ce qu’un mythe, un héros ? En tirer une définition provisoire. Qu’est ce qu’un DJ? Les deux définitions vous semblent-elles compatibles? 2 OM: Les réécritures (le prof donne les grandes lignes des 3 œuvres pour aider les élèves dans leur tableau comparatif) OC: Origine du personnage de DJ La cabale, la querelle de DJ Extraits du Burlador de Sévilla (Tirso de Molina) Et du DJ de Dorimont et Villiers