Conclusion Exclusion Sociale

Introduction J’ai effectué mon stage au sein de l’Espace Accueil de Saint Girons. C’est une association de loi 1901, à but non lucratif. Elle a été crée en 1997 à l’initiative des agents de la commune (Mairie, Centre Communal d’Action Sociale, etc.) et des associations telles que l’ALRU et associations caritatives (secours populaire, croix rouge, etc.). En effet, dans leur travail quotidien, les différents intervenants recevaient un public en situation d’urgence sociale1, mais ne pouvaient

 Les Bonnes (1947), Genet   Passage « Quel langage, ma fille. Claire ? tu te venges»… « elle va crever et dégonfler votre aventure » Ecrivain du XX, influence surréalisme, théâtre marginalité vice Fait divers lieu bcp plus tôt, JG nié rapprochement Travail rapport maître valet Mise en abyme, moment crise, scène révélatrice des psychologies   I.       Un jeu fatal mais grippé a.    Concentration b.    Dérapages II.    Un jeu codé a.    Jeux de langue b.    Jeux de mots   2 jeunes femmes jouent. Solange

entreprises Pourquoi et comment l’Etat distribue-t-il dans les pays développés d’éco de marché ? Atténue les inégalités de revenus Oraganisation d’un système de protection sociale = distribution de prestations sociales pour 5 grands risques sociaux : Vieillesse (ce qui pèse le +) Santé Emploi Maternité / famille Exclusion sociale Comment l’Etat règlemente-t-il et régule-t-il l’activité économique dans les pays développés d’économie de marché ? Il organise juridiquement les relations entre les acteurs

Le colonel Chabert (épilogue), Honoré de Balzac Pbl : Comment le perso « fou » devient un type social, celui du soldat héroïque sous l'Empire, détruit sous la Restauration ? I)Le colonel, un « fou » 1) Description réaliste de la folie - Point de vue interne, verbe de regard tom - Indication de lieu « Bicêtre » = hôpital réel - Il est décrit par ses gestes tim 2) Incohérence, perte d'intelligence Ti - Activités monomaniaques : (l.6) concentre son intélligence sur son tabac = folie -

« Le poids de la politique de la ville dans la lutte contre les exclusions ? » INTRODUCTION 3 I/ Politique de la ville et lutte contre les exclusions 1.1 Caractéristiques 4 1.2 Dispositifs actuels et solutions 6 II/ Positionnement professionnel 2.1 Missions de l’éducateur spécialisé 8 2.2 Réflexions et perspectives 8 CONCLUSION 10 Introduction La politique de la ville désigne

bénéficie de l’aide selon ses besoins C’est le partage du risque social sur l’ensemble. De la pop. COURS 15 : politique sociale, action sociale et action médico-social I_ définition Politique social Mesures et dispositif mise en œuvre par les pour assurer les droit sociaux des citoyen Action soc & ensemble des moyens mis en œuvre pour préserver la cohésion social lutté contre les inégalités é évité exclusion social Aide social ensemble de prestation légal versé les collectivités public

L’EXCLUSION SOCIALE SOMMAIRE Introduction I. L’exclusion sociale s’explique-t-elle ? Exclusion volontaire Exclusion involontaire : Les emplois précaires Le chômage L’exclusion en milieu scolaire La différence, tout simplement II. Quelles sont les mesures prises pour lutter contre ? Les mesures politiques : Santé & finance

Introduction  L e terme « exclusion » serait apparu dans les années 60. L’exclusion se caractérise par l’absence, pendant une période plus ou moins longue, de la possibilité de bénéficier des droits attachés à la situation sociale et à l’histoire de l’individu concerné. Par conséquent, l’exclu est une personne qui, malgré son état de pauvreté, ne bénéficie pas, parce qu’elle n’en a pas le droit, qu’elle ignore ses droits ou qu’elle n’a même plus l’énergie de faire les démarches nécessaires

Cependant, Rousseau va tenter de se décrire en insistant d’avantage sur ses qualités (Cf : Préambule) pour se faire aimer. Rousseau va aussi prendre une revanche vis-à-vis de la société : * Durant le « Grand diner » Rousseau rétablit un ordre social, car en tant que valet, il se montre plus érudit que les aristocrates. ROUSSEAU ET LE BONHEUR : I. Famille/amis : * Complicité avec son père par le biais de la lecture, puis avec sa tante : « assis à coté d’elle j’étais heureux. » Rousseau

éduquée (émancipée), ayant les moyens de s’insérer dans la vie sociale et économique, contribuera à l’intégration réussie des futures générations issues de l’immigration. Aujourd'hui, force est de constater les faiblesses d'une telle position puisque la réussite scolaire ne se traduit pas nécessairement par l’insertion professionnelle, au contraire, l'exemple des femmes voilées nous montre que la formation n'empêche pas leur exclusion de la société belge. La discrimination ethnique et raciale à