Conclusion Générale De Rapport

STAGE DE 3ème ANNEE des élèves de l'École Nationale d'Administration * GUIDE D'ELABORATION DU RAPPORT DE STAGE * * * Le stage pratique a pour objectif principal d’enrichir l’expérience des élèves par une immersion en milieu professionnel, en leur offrant les conditions de compléter les connaissances acquises au plan théorique par des apprentissages transmis au contact des réalités du terrain. Le stage donne ainsi aux élèves l’occasion d’observer et d'étudier, sur site, les formes d'organisation

Avant-propos………………………………………………………………………………………………………………………… …….. Remerciements……………………………………………………………………………………………………………………………... Introduction………………………………………………………………………………………………………………………………... • Aperçu sur la ville de Fès………………………………………………………………………………………………………………… Première partie : Présentation générale de l’Agence Urbaine de Fès………………………………………………………… ……………………………………………..................... 4 5 6 7 8 I. Définition de la structure d’accueil : « l’A.U.S.F »………………………………………………………………………………………………………... 8 1. Sa situation……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Direction Générale des Etudes Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Bizerte Département Technologies de l'Informatique Logo de la société d’accueil Référence Dép. AN N° TI 2013 .13 Rapport de PROJET DE FIN D’ETUDES En vue de l’obtention de : Licence Appliquée en [SECTION] (Titre) Elaboré par : Prénom1 NOM1 & Prénom2 NOM2 Encadré par : Mme/Mr Prénom NOM (ISET) Mme/Mr Prénom NOM (ENTREPRISE)

Le commentaire suivi I. Les outils d’analyse textuelle A. Les grands courants littéraires par rapport à la littérature française B. Les grandes étapes de la littérature negro africaine d’expression écrite C. Les genres littéraires * Oralité * Ecrite D. La typologie des textes (narratif, descriptif, programmatif, argumentatif …) Macrostructure 1) Le cadre spatio- temporel 2) Les personnages 3) La focalisation (celui qui parle) 4)

 Cahier Cahier des Normes Le présent cahier concerne les normes exigées pour la rédaction du rapport de stage. Le Cahier des normes constitue : un guide pour l'élaboration de documents utiles à l'élève, tels le rapport de stage ou de mission et mémoire ; un manuel qui précise les règles à suivre pour l'uniformisation du fond et de la forme de tous les documents présentés. INDICATIONS SUR LE FORMAT DE L’ECRIT Désignation

Remarques générales - Tous les chapitres doivent avoir le même format (police des titres, taille…). - Chaque chapitre doit commencer par une introduction et se terminer par une conclusion. - L’introduction générale est écrite à la fin du stage. - Chaque figure doit avoir un titre et elle doit être référenciée dans le rapport. - Chaque tableau doit avoir un titre et elle doit être référencié dans le rapport. - Les titres des figures doivent avoir le même format dans tout le rapport. - Les titres

Conclusion Générale Conclusion Générale Durant ma période de stage, j'ai pu développer mes capacités acquises au cours de mon année scolaire. Je peux également ajouter que cette période de stage m'a permis de m'investir totalement dans mon travail et d'en dégager une certaine culture d'entreprise. Malencontreusement cette filiale a subit après mon départ un plan de restructuration et procédé ainsi à plusieurs licenciements. Malgré ces nombreuses difficultés, cela restera pour moi une merveilleuse

Université Jean moulin Lyon 3 Institut d’Administration des Entreprises Rôle de l’auditeur interne dans la réalisation des objectifs de l’entreprise Rapport de stage En vue de l’obtention du Master Comptabilité Contrôle Audit Elaboré par Ahmed Majdi Joubeir Année universitaire 2011/2012 SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : APPROCHE CONCEPTUELLE Chapitre I : SPECIFICATION DE LA PROBLEMATIQUE I. Problématique II. Questions de recherche Chapitre II : DEFINITION

organisme de recherche ou une institution scientifique d’établissement de formation professionnel ou un organisme ayant vocation à promouvoir la science et la culture ; et qui entre dans la composition d’un diplôme. Les thèses, les mémoires, les rapports technique et scientifique, les comptes rendu de recherche constituent les principaux genres du travail académique. Pour mener à bien de tels travaux, malgré leur différence, il convient de recourir à des méthodes de recherches rationnelles et de

mécanismes de contrôle 4.4. Démarche adoptée 4.5. Le premier rapport : identification des problèmes CONTRÔLE INTERNE 4.6. La nécessité d’une réforme 4.7. Les principes de la responsabilité en matière de gestion financière 4.8. Qu’est-ce que le contrôle interne ? 4.9. Un nouveau cadre pour le contrôle interne Supervision et assistance Délégation des pouvoirs Opérations et procédures financières Reddition des comptes et rapports Mise en œuvre de la responsabilité des ordonnateurs AUDIT INTERNE