Conclusion La Chartreuse De Parme

Introduction : Au XIXème siècle, avec les mouvements réaliste et naturaliste, la réalité historique et sociale prend une importance considérable, et les grands événements du temps sont évoqués : dans La Chartreuse de Parme (1839), le héros Fabrice Del Dongo participe à la bataille de Waterloo (1815), et dans L’Education sentimentale (1869) de Flaubert, Frédéric Moreau assiste au pillage des Tuileries lors de la révolution de 1848. Cette confrontation de personnages fictifs avec l’histoire se fait

surmonter les épreuves, d'aller jusqu'au bout de sa quête, qu'il s'agisse du bien ou du mal. Celui qui réussit se place au-dessus de l'humanité moyenne, il est nimbé d'une aura qui fascine, qu'il s'agisse d'un héros exemplaire comme Fabrice dans La Chartreuse de Parme de Stendhal ou de l'inquiétant Raskolnikov qui, dans Crime et Châtiment de Dostoïevski, se situe « au-delà du bien et du mal ». Le personnage qui réussit donne au lecteur une image de ses potentialités : il réalise ce que le lecteur voudrait

capables d'accomplir des prouesses extraordinaires. Un héros de roman doit-il nécessairement accomplir des exploits extraordinaires ? Plan du document : Introduction I. Le héros aventurier II. Le héros au sens du personnage principal Conclusion le roman a besoin de héros aux faits extraordinaires -> sens étymologique : héros de l'antiquité : l'Odyssée -> besoin du lecteur de réver:passion absolue : Manon Lescault -> roman d'aventure : tour du monde en

même difficultés du journaliste qui est dans l'impossibilité d'évaluer, de juger et de trier. La question des témoignages se heurte au fait que la présence directe/réelle ne garantie aucunement la véracité du récit ainsi Standhall dans «la chartreuse de Parme» évoque la bataille de Waterloo du point de vu de F. del Dongo qui est présent mais qui ne voit rien. 2.La recherche des causes Lorsqu'il s'agit de chercher les causes d'un événements on se rend compte qu'elles sont très nombreuses et qu'elles

meurtre de Hamlet père par Claudius : pièce = miroir de son vécu → pas pour autres spectateurs * L’interprétation du reflet est fortement différente selon les spectateurs Ouvre littéraire = « moyen » d’expression de l’auteur : La chartreuse de Parme, Stendhal (1839) : CONTEXTE REALISTE ITALIEN. L’Italie est rêvée, car Stendhal le rédige à Paris (1838) et non en Italie. Le château du marquis est imaginé en haut de Griante (lac de Côme). « focalisation interne » : Emploi du « il » en parlant

L'Assommoir en 1877. 1) Les précurseurs Zola voit en Diderot l'ancètre du naturalisme grâce à ses < méthode d'observation et d'expérimentation appliqué à la littérature >. Mais c'est surtout le réalisme qui nourrit le naturalisme.Stendhal (La Chartreuse de Parme, Le rouge et le noir) considère que le roman est < un miroir qu'on promène le long d'un chemin > : c'est à dire qu'il doit peindre avec le plus d'exactitude la socièté, tissant le récit de < petit fait vrais >. Stendhal crée ainsi ce que les

avec toutes les autres ou relever ce qu’elle a de singulier. Dès lors, l’idée en ce sens là qui est celui que Bergson admet n’est pas plus exprimée par le mot que le sentiment. C’est ainsi que le romancier comme Stendhal (1783-1842) dans La Chartreuse de Parme (1839) qui décrit l’expérience de Fabrice Del Dongo à la bataille de Waterloo du point de vue de son personnage va exprimer et les sentiments et les idées de son personnage, idées et sentiments propres. L’admirateur de Waterloo parcourt la bataille

surmonter les épreuves, d’aller jusqu’au bout de sa quête, qu’il s’agisse du bien ou du mal. Celui qui réussit se place au-dessus de l’humanité moyenne, il est nimbé d’une aura qui fascine, qu’il s’agisse d’un héros exemplaire comme Fabrice dans La Chartreuse de Parme de Stendhal ou de l’inquiétant Raskolnikov qui, dans Crime et Châtiment de Dostoïevski, se situe « au-delà du bien et du mal ». Le personnage qui réussit donne au lecteur une image de ses potentialités : il réalise ce que le lecteur voudrait

de la guerre. Conclusion On voit donc comment Céline réussit dans ce texte à dénoncer efficacement la guerre: en la racontant à travers le regard et la voix d’un personnage inattendu, ce qui permet de faire ressortir son absurdité et son caractère incompréhensible et illogique. D’une certaine manière, on voit ici réapparaître le procédé de l’oeil neuf qu’avaient déjà utilisé de nombreux auteurs pour dénoncer laguerre: Voltaire dans Candide ou Stendhal dans La Chartreuse de Parme. La grande nouveauté

surmonter les épreuves, d'aller jusqu'au bout de sa quête, qu'il s'agisse du bien ou du mal. Celui qui réussit se place au-dessus de l'humanité moyenne, il est nimbé d'une aura qui fascine, qu'il s'agisse d'un héros exemplaire comme Fabrice dans La Chartreuse de Parme de Stendhal ou de l'inquiétant Raskolnikov qui, dans Crime et Châtiment de Dostoïevski, se situe « au-delà du bien et du mal ». Le personnage qui réussit donne au lecteur une image de ses potentialités : il réalise ce que le lecteur voudrait