Conclusion Projet Stg

L’ÉTUDE DANS LE CADRE DE LA SPÉCIALITÉ « CFE » COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE DU 15 NOVEMBRE 2012 Le 15 novembre 2012, un groupe de travail animé par Jérôme Piquet (formateur académique), et composé de 6 professeurs de terminale STG enseignant la spécialité « CFE » s’est réuni au lycée Jean Mermoz sous la direction de Mme Laurence Remaud et de M. Didier Chadourne (IA-IPR de l’académie de Montpellier). L’objectif de cette journée était de mutualiser le travail de chacun concernant

organisation Je choisis la question de gestion du programme de sciences de gestion parmi les onze proposées. Puis je choisis le sujet de mon étude se rapportant à cette question de gestion. Je fais des recherches en fonction de mes goûts, intérêts et projets professionnels ou d’études. Je consulte les sites de presse. 2. J’analyse mon sujet. Quand j’ai fait mon choix de sujet et d’organisation, je complète le document « Etape 1 – validation du sujet». Je liste et je définis les mots clés liés au sujet

Exercices pour la série STG La publication d’une « banque d’exercices pouvant servir d’exemples pour la confection de sujets de baccalauréat pour la spécialité mathématique de la série STG » s’inscrit dans l’évolution des programmes de cette série et prend en compte la nouvelle définition de l’épreuve, applicable à partir de la session 2007 (note de service n◦ 2006-041 du 14-03-2006, parue au B.O. n◦ 12 du 23 mars 2006). Les nouveaux programmes, mis en place en première à la rentrée 2005 et en

trouvent donc que les allemands sont trop directs, trop « rudes en affaires », alors que les allemands pensent que les français sont séducteurs et manipulateurs. Selon Montaigne, « chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage ». En conclusion, nous pouvons reprendre ce que M. ABDALLAH-PRETCEILLE énonce « la compétence interculturelle n’est pas une compétence qui permet de dialoguer avec un étranger, mais avec autrui. L’objectif d’apprendre la rencontrer et non pas d’apprendre la culture

9 - Conclusion Page 10 - Annexes Page 11 1 Introduction Je suis actuellement en première année d’un diplôme universitaire technologique gestion des entreprises et des administrations. J’ai un cursus scolaire un peu particulier. Je suis passé par un brevet d’étude professionnelle vente action marchande et par un baccalauréat technologique science et technologie de la gestion option comptabilité finance des entreprises. J’ai obtenu mon Bac STG avec la

DANS LE CADRE DE LA SPÉCIALITÉ « MERCATIQUE » COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE DU 15 NOVEMBRE 2012 Le 15 novembre 2012, un groupe de travail animé par Nathalie MENIGOZ (Chef de travaux tertiaires) et composé de 6 professeurs de terminale STG enseignant la spécialité « Mercatique » s’est réuni au lycée Jean Mermoz. L’objectif de cette réunion était de mutualiser le travail de chacun concernant l’étude dans le cadre de la spécialité Mercatique et plus particulièrement : • Décliner

Emetteur : Sylvia Felix Récepteur : Mme Drouet Objet : Rencontres avec des professionnels Date : 30/01/10 COMPTE RENDU D’ENTRETIEN Elève en première STG, j’ai voulu me renseigner sur différents métiers dans le but de réfléchir à mon orientation professionnelle et réaliser un dossier sur un projet personnel. Pour cela j’ai rencontré deux professionnels que j’ai pu interroger sur leurs fonctions. J’ai tout d’abord été m’entretenir avec le créateur de Marionnaud, puis avec une

termes : ii. La démarche : 4. Conclusion. 5. Annexe : CV + Lettre de Motivation + EAP 1. INTRODUCTION : Arrivé en fin de cursus, il est important pour tout étudiant et future salarie de faire son bilan de sa formation supérieure. Un mémoire de stratégie professionnel permet à tout étudiant de mettre en évidence l’ensemble des connaissances et des compétences acquise durant sa formation. Depuis mon bac en Science et Technique de la Gestion (STG), avec une spécialité en Comptabilité

Université de Lorraine Institut Universitaire de Technologie de Metz Département GEA Promotion 2010-2012 CHARGÉ DE CLIENTÈLE CHARGÉ D’AFFAIRES ENTREPRISES Projet professionnel personnalisé présenté en juin 2012 en vue de l’obtention du D.U.T. Gestion des Entreprises et des Administrations Option Petites et Moyennes Organisations SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………………………….4 I . CHARGÉ DE CLIENTÈLE…………………………………………………………….……....5 A. SES MISSION ……………………………………………………………………

Le projet professionnel en LEA est un rapport rédigé destiné à nous permettre de définir notre orientation et notre parcours universitaire et professionnel. Je suis actuellement étudiant en Licence 1 de l’Université d’Avignon, en formation LEA. Pour l'instant mes idées sont encore vagues mais je souhaite les préciser. Dans un premier temps j’ai fais l’inventaire de mes qualités et de mes défauts ce qui m'a permis de mieux cerner mes capacités à un emploi. Ensuite, j'ai rédigé un bilan des mes connaissances