Conclusion Rapport Ecole Maternelle

INTRODUCTION L’école primaire est le lieu les professeurs des écoles exercent leur métier. L’école primaire comporte l’école maternelle et l’école élémentaire. Elle est le lieu des premiers apprentissages, des premières expériences de la vie en communauté, le lieu également des premières difficultés face à l’effort scolaire. Elle doit préparer l’ensemble des élèves à appréhender la suite de leur parcours scolaire, c'est-à-dire à l’entrée au collège dans un premier temps. Nous verrons dans une

de l’égalité femme-homme et du bureau des temps ................................................................................................................................................................................................. p 7 Rapport général Catherine Moisan, Directrice des affaires scolaires de la Ville de Paris...................... p 11 Introduction aux tables rondes Pierre-Luc Séguillon, journaliste et animateur des états généraux ------------------------------ .......

Présentation du stage Dans ce rapport, je vais vous présenter mon stage effectué dans le cadre de ma première année d’IUFM à Douai en vue de la masterisation de la formation des professeurs des écoles. Pendant ce stage, effectué du 1er décembre 2008 au 19 décembre 2008, soit trois semaines, j’ai intégré une école dans la métropole lilloise. Au cours de ce stage, j’ai pu m’intéresser plus particulièrement aux élèves de CM2. Ce stage a pour vocation de me projeter dans le métier de professeur

linguistique est un des facteurs essentiels de l’unité nationale ». B) Le désenchantement des langues régionales dans les écoles républicaines au nom de l’unité nationale : En juin 1794, l’Abbé GRÉGOIRE présente devant la Convention son “Rapport sur la nécessité et les moyens d’anéantir le patois, et d’universaliser l’usage de la langue française” où il explique qu’il faut “consacrer au plus tôt, dans une République une et indivisible, l’usage unique et invariable de la langue de la liberté“

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en BEPA Services à la Personne, j'ai effectué un stage à l'École Maternelle Privée Sacrée-Cœur à Caussade dans le Tarn-et-Garonne. Ce stage a débuté le 20 juin jusqu'au 1er juillet 2011 puis du 3 novembre au 2 décembre. L'objectif de mon stage était la découverte du monde du travail. En effet en étant affective avec les enfants j'ai souhaité découvrir leur milieu au sein du réseau scolaire afin de pouvoir m'expérimenter et acquérir des connaissances

1 L'école maternelle, première école... pour quels enjeux? Anne-Marie GIOUX Angers - 24 janvier 2007 I - Pour entrer dans le sujet : quelques questions cruciales : éduquer, enseigner, apprendre/ enfant, écolier, apprenants Eduquer: sécurité La place du jeune enfant dans notre société s'est modifiée au fil des siècles. De façon accélérée dans les dernières années du XXème, a progressivement émergé la représentation sociale d'un enfant précieux parce que plus rare (pyramide des âges inversée)

de chez moi, l’Ecole Maternelle Louis Pasteur aux Angles, l’école de ma petite sœur Juliette ! En allant chercher ma sœur à l’école, j’ai pu rencontrer la directrice Anne-Sophie (qui est aussi la maitresse de Juliette). Nous avons discuté, convenu des jours, des horaires, de mes lieux d’observation en remplissant ma convention de stage. Ce sera donc lundi, mardi, jeudi, vendredi de 08H30 à 11H30 et de 13H30 à 16H30. Je présenterai dans un premier temps l’Ecole Maternelle Louis Pasteur, sa situation

. . . . . 7 7 7 8 3 4 5 5 6 2 Demarche D’investigation Scientifique Hoflack David Chapitre 1 Représentation Première 1.1 En quoi consiste le métier de Professeur des Écoles ? Un professeur des Écoles peut-être : – Chargé de classe de maternelle et d’élémentaire. – Chargé de l’administration, il peut être Directeur des Écoles, mais il reste un professeur des écoles. – Spécialisé dans l’aide aux élèves en difficulté RASED : Réseau d’Aide Spécialisé aux Élève en Difficulté (IME, SEGPA, CLIS)

Ce rapport de stage à pour thème : prevenir l’echec de scolaire. Régulièrement, prononcé par les discours de ceux de Xavier Darcos, le ministre de l’éducation, ou ceux de Nicolas Sarkozy, lorsque le chef de l’État évoque cette école qu’il a à cœur de réformer. Officiellement, ces 15 % d’élèves qui, à l’entrée en sixième, rencontrent de grosses difficultés de lecture, d’écriture et de calcul sont au centre de toutes les attentions. On évoque leur cas pour justifier le « recentrage » des programmes

activité contribuant au développement et à la socialisation de l'enfant. Conclusion Introduction: A la naissance de ma petite soeur en 1995, j'ai découvert inconsciemment une passion : celle des enfants. Plus je grandissais et plus cette passion grandissait en moi ; je passais toutes mes vacances à m'occuper de mes petits cousins et à l'age de 10 ans, grace à la soeur d'une amie qui travaillait dans une école maternelle/halte garderie -j'ai pu passer quelques matinées là-bas pour voir comment