Conclusion Stage Ecole Primaire

* L’évolution au niveau du système social Jusqu’au milieu du 20ieme siècle divisé en 2 réseaux Primaire : enfants de 6 à 12 ans, a subit des tiraillements, enjeu de conflits entre l’église et l’Etat car à la période ou il se met en place (1880) de manière très difficile (époque Jules Ferry), car avant l’école était dirigée par les religieux mais qui concernait qu’une faible partie de la population « les petite écoles religieuses » qui donnait un certificat d’étude à 12 ans et pour les bourgeois

SOMMAIRE : Remerciements (p.1) Introduction (p.2) Présentation de l'établissement (p.2) Activités observés (p.3-7) Conclusion (p.-7) Impression personnelle, analyse de l'observation (p.8-9) Annexe : critère d'appréciations et la demande de stage. (p.10-11) 1. REMERCIEMENTS : Je tiens avant tout à remercier, l'équipe d'enseignants qui m'a très bien accueillie, durant cette semaine. Elle a toujours été présente lorsque je rencontrai un problème, et toujours

Section sciences et techniques sanitaire et social. Stage au centre de loisirs ‘Mosaïque’ de Rumilly du 4 au 15 janvier 2010. Lycée Demotz de la Salle (Rumilly) Mme DEWEZ C. I. REMERCIEMENTS Je tiens à remercier mes maîtres de stage, Sylvie Michelin et David Charpy qui ont eu la gentillesse de m’accueillir

structure * Le contexte socio-économique : atouts / faiblesses * Les acteurs : réseau / partenaires * LE CIP DE LA MISSION LOCALE Page 8-9 * Rôle et missions * Réseau, relations internes et externes * Ma pratique et conclusion * ANNEXES * Glossaire * Cv et lettre de motivation (avant –après) d’une personne que j’ai eue en suivi ------------------------------------------------- INTRODUCTION Suite à un bilan de compétences et à plusieurs rencontres

Rapport de stage CEFIA 4ème promotion : 2012-2013Rapport de stage CEFIA 4ème promotion : 2012-2013 SOMMAIRE SOMMAIRE…………………………………………………………………… …………………………………1 DEDICACE……………………………………………………………………… …………………………………2 REMERCIEMENTS…………………………………………………………… ………………………………..3 AVANT PROPOS………………………………………………………………………… ……………………..4 INTRODUCTION……………………………………………………………… ………………………………..5 I-PRESENTATION GENERALE DU CENTRE DE SANTE RURAL

RAPPORT DE STAGE Stagiaire : Mme B A. Je suis actuellement enseignante d’une classe de CP à l’école primaire D à. Ce Stage a été effectué du 15 au 18 janvier et le 1er février chez ma collègue de travail Mme C E classe de CP de la même école. Mon stage a commencé le mardi 15 janvier par une journée d’observation. J’ai pris note de ce que je voyais et entendais sur : L’aide personnalisée en lecture de 6 enfants Les rituels de la classe : la date et le calendrier, la poésie et la chanson du mois, les

Note obtenue : Observations du correcteur : Collège « La Fontaine du Roy » 2, rue de Marnes 92410 Ville d’Avray RAPPORT DE STAGE Effectué les 15,16,17,18,19 décembre 2014 chez 4uatre 4UATRE, 3 rue de la Rochefoucauld Paris 9ème par GUILLOU Claire Année scolaire 2014 - 2015 Présentation de l'entreprise : fiche d'identité

l’ordinateur et l’internet à l’école primaire. Notre questionnaire porte sur les compétences effectives des enseignants de cet établissement à intégrer les TICE dans leurs pratiques d’enseignement et pose le problème de formation continue ou professionnelle des enseignants en matière d’intégration pédagogique des TICE. L’analyse des résultats des données quantitatives et qualitatives recueillies auprès des 18 enseignants a fait ressortir qu’il existe effectivement dans cette école certains usages des TICE par

Présentation de l'école J'ai effectué ce stage du 25 novembre 2013 au 29 novembre 2013 inclus, dans une école situé à XXXXX, ville situé au cœur du XXXXXXX. C'est l'une des quatre écoles primaires publiques de le ville. L'école XXXXXXX est une école élémentaire très rescente, ses locaux son neuf et modernes, elle est équipé des nouvelles technologies (TBI, Salle informatique). L'école compte près de 300 élèves répartis en 12 classes qui vont du CP au CM2 dont une à niveaux multiples, celles

même d’apprécier la pertinence d’un thème d’étude, la cohérence des données, ainsi que les démarches et méthodes mises en œuvre. Les étapes à respecter dans le processus d’élaboration de l’étude Le choix du thème Pendant la période du stage, les élèves peuvent rédiger des « fiches d’activités » (annexe 1) qui seront présentées lors de la visite du professeur en présence du tuteur. La lecture de ces fiches permettra au professeur de conseiller l’élève dans le choix de son étude professionnelle