Conclusion Sur La Revolution Francaise

a) Précurseur de la révolution littéraire au XXe siècle b)Le style du poète III. L'intérêt d'Apollinaire pour le Cubisme et le Futurisme.....7 a).Apollinaire et la peinture cubiste b).Apollinaire et le Futurisme Conclusion.....8 Bibliographie.....9 PLAN Introduction I. Brève présentation de l'auteur a).Biographie b).Production littéraire II. Écriture et originalité de l'écrivain a) Précurseur de la révolution littéraire au XXe siècle

la république Française Comment le régime républicain est-il apparu en France ? Le point de départ est la révolution Française en 1789 (La république n’est pas la révolution et la révolution n’est pas la république). A partir de cette date la république français n’est pas un régime qui s’est imposé facilement, il n’y a pas d’arrivé logique au système républicain, on aurait pu trouvé un autre compromis. Le régime républicain vient de beaucoup plus loin que la république française, la république

LL5Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne (1791), Postambule, Olympe de Gouge [INTRO] Olympe de Gouges participe à la révolution française aux côtés de Girondins (la partie modéré des Révolutionnaires) et s’oppose à l’exécution de Louis XVI. Elle périra sur l’échafaud en 1793 pour avoir blâmé la Terreur de Robespierre. Mais c’est aussi l’une des premières à formuler la question féminine de son siècle, en particulier dans la Déclaration

puisqu’elle passe d’environ 26 millions en 1519 à un peu plus d’un million en 1605. C’est pourquoi de nombreux historiens ont pu parler de génocide. Le cataclysme se poursuit aux XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles et jusqu’à nos jours dans certaines régions. Conclusion et ouvertures possibles (questions à prévoir) : Les Indiens sont perçus par les Européens comme une population « primitive », restée dans l’enfance de l’humanité. La colonisation doit donc leur apporter la civilisation, et d’abord la religion chrétienne

pratique qu'on oppose à la théorie s'appelle aussi le fait), ou comme exigé par le droit. (On connaît assez l'opposition : en fait, en droit.) c) Nous pouvons définir le fait : une donnée de l'expérience. Donné, le fait n'est pas construit comme la conclusion d'un théorème ou comme une hypothèse scientifique. QU'EST-CE QU'UN FAIT ? |   | Résumé: le fait est-il quelque chose de donné, ou de construit ? Réponse à cette question à travers l'analyse de deux sortes de faits : le fait historique et le

------------------------------------------------- Chapitre 1 : La Méditerranée... de F. Braudel En 1984, F. Braudel est entré à l'Académie Française. Il fait partie d'un courant historiographique qui s'est révélé influent en France et dans le monde. Il s'agit du courant de l'école des Annales dirigé par Lucien Febvre. Il est matérialisé et entraîne un tournant historiographique majeur. 1) La Méditerranée... une réflexion sur les temps historiques Il soutient sa thèse en 1947 et la

sein des troupes françaises Soldat refusent guerre qui a perdu son sens Découragement depuis Verdun Conditions de vie désastreuses dans les tranchées ( Anecdote soldat boit dans de l'eau souillé par de la boue, des rats et du sang) Désobéissance gagne deux tiers des troupes Chemin des Dames Mène à des exécutions (40) II/ La Révolution Russe Révoltes Russes Émeutes de février à Petrograd en raison d'une situation économique et politique désastreuse. Amène à une Révolution très mal organisée

Indiquer sur le brouillon les différents enjeux du sujet. E) Problématique  Vous devez construire votre problématique. Votre problématique ne doit pas reprendre le sujet. Vous devez construire une problématique à laquelle vous allez répondre dans la conclusion. F) Faire votre plan  Construire le plan : 2 ou 3 parties et 1 partie contient 2 ou 3 sous parties. II) Quelques exemples de plans (Il n’y a pas tous les types de plans) A) Le plan chronologique  Pour faire ce plan il est impératif de connaître

Les villes en France au XIXème siècle. Introduction : accroche : En France, au 19ème c'est le début de la révolution industrielle. De nouvelles inventions vont permettre de fabriquer plus vite et en plus grande quantité. La vie des hommes va alors être bouleversée. Définition des termes du sujet : 19ème siècle : Révolution industrielle : Modernisation des industries et des transports engendrant des conséquences profondes sur l'économie, la politique, la société et l'environnement.

+ sect 1 chap 1 Napoléon : « Ce qui ne s’effacera jamais, ce qui vivra éternellement, c’est mon Code civil » Code civil = marque étape dans l’histoire humaine ( loi de Moïse + 12 tables + compilation de Justinien ) et française. rupture avec les époques précédente ; inaugure nouvelle ère ; rénovation - séparation autorité religieuse : muet sur question religieuse - sureté ( = sécurité ) personne physique + biens : garantit contre l’Etat ( opposition