Conclusion Sur Les Droits Et Libertes Du Citoyen

Enjeux Réalités et perspectives Plan Introduction I. Définition et origine de la démocratie II. Les enjeux de la démocratie III. Les réalités de la démocratie a. En Afrique b. Au Sénégal IV. Les perspectives de la démocratie Conclusion INTRODUCTION   Comme dans de nombreuses régions du monde, l'Afrique, depuis un peu plus d'une décennie est traversée par un mouvement sans précédent de remise en cause des systèmes et pratiques politiques établis depuis la décolonisation, partout

constitutionnalité d’une loi déjà promulguée au regard des droits et libertés garanties par la constitution. : «  être politiquement minoritaire er avoir juridiquement raison » Cette nouvelle procédure depuis longtemps attendue, car évoquée sous Mitterrand, constitue une arme puissante au bénéfice du justiciable. Il nous intéresse donc de savoir si ce nouvel instrument est un progrès pour le système démocratique qui se définit par la protection des libertés et pluralisme politique La question prioritaire

cessé de renforcer son autorité et ce>e décision du 16 juillet 1971 ne fait que confirmer cela car elle a une portée et une importance considérable en droit public mais également en droit cons1tu1onnel. Le gouvernement adopte, le 11 juin 1971, un projet de loi dans le but de compléter les disposi1ons de la loi, du 1er juillet, sur la liberté d’associa1on. Ce projet de loi avait pour objec1f le contrôle a priori de certaines associa1ons En l’espèce, la loi adoptée par le parlement complétant

éléments ici le voile islamique et la laïcité le voile islamique : port religieux pratiqué par les jeunes filles musulmanes dans des lieux publics français comme l’école (démarquage communautaire ? cadre à partir duquel elles peuvent acquérir une liberté qui serait difficile sans son port ? obligation familiale ?....) ranimé : ce mot suppose que le débat sur la laïcité existait déjà en France, mais s’était assoupi. débat : discussion sur un sujet par des personnes ayant des opinions différentes

Une démocratie doit garantir l’égalité en droits de tous les citoyens sans distinction de race, de religion, d’origine. Tous les citoyens doivent bénéficier des mêmes libertés (liberté d’expression, liberté de croyance…). La constitution assure le respect de ces libertés. Il est essentiel que cette égalité soit garantie afin d’éviter des inégalités sociales et donc l’existence de classes privilégiées. Par exemple, tous les enfants français ont droit à l’éducation et l’école publique et laïque

Introduction La Constitution, comme une loi fondamentale de lEtat, est la source juridique principale pour le droit constitutionnel. On doit prciser que la valeur et limportance ne se limitent pas seulement ce rle. Le constitutionalisme a propos initialement de supprimer la coutume parmi les sources juridiques, qui permettait un grand pouvoir discrtionnaire au propritaire de pouvoir dans lEtat. Ainsi, la Constitution avait comme rle principal de limiter le pouvoir de le rendre souverain

LE PROJET DE NOUVELLE CONSTITUTION : ENTRE AUDACE ET PRUDENCE Norddin HENNANI, Docteur en droit public Né des aspirations populaires à plus de démocratie, justice et liberté, le vent de révolte, qui secoue les États du Maghreb et, d’une manière générale, une grande partie du monde arabo-musulman depuis l’immolation par le feu en décembre 2010 de Mohamed Bouazizi, jeune chômeur tunisien, suite à la confiscation de certains de ses biens par les autorités étatiques, n’a pas épargné le Royaume

inévitablement par l’éducation et l’instruction si l’on ne veut pas que le jeu démocratique soit un simulacre. » Ainsi, pour avoir une démocratie véritable, où le citoyen s’exprimera en toute liberté, il faut former les populations intellectuellement, physiquement et moralement. Cela favorisera la bonne acquisition des connaissances par le citoyen qui l’aident à faire des choix responsables lors des scrutins. Autrement dit, la consolidation de la démocratie passe-t-elle inévitablement par l’éducation et

peuple Conclusion __________________________________________ Intro Nous allons nous demander si le peuple a toujours raison. Cette question nous amène tout d’abord à nous intéresser au fondement d’un système politique en particulier : la Démocratie, forme de gouvernement dans lequel le peuple détient le pouvoir (comme le prouve l’étymologie du terme : demos = peuple et cratos = pouvoir). Dans ce cas, le peuple est assimilé à l’ensemble des citoyens d’un Etat. Or, dans un ensemble de citoyens, il

définition la plus courante de la liberté,un homme « libre », selon cette idée, agit à sa guise sans y être contraint ni empêché. Un Homme ne serais donc pas libre lorsqu'on contraint sa volonté par des règles, des ordres et des lois. Être libre serait alors la condition naturelle de l'homme, et la société en serait le marqueur de son esclavage. D’après la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen: « Les Hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits ». Mais naissons nous réellement