Conclusion Théatre Classique

LES REGLES DU THEATRE CLASSIQUE Le contexte de la doctrine classique Au XVIIème siècle on veut défendre et développer le français concurrencé par le latin. En 1634 Richelieu crée l’Académie Française réunissant des gens de lettre s’attachant à définir le modèle d’une langue claire, nette et élégante. C’est sous le règne de Louis XIV, à partir du milieu du siècle, que cette règle triomphe. En 1694 l’académie publie la première édition du dictionnaire qui fixe le bon usage du français avec le

recherche le désir d'être bien jugé de l'être aimé, qui arrive à renoncer au bonheur, c'est un sacrifice à deux, mais l'entente est toujours là. Il s'oppose à l'amour possession, c'est un amour supérieur : « s'aimer c'est aimer ensemble la gloire ». Conclusion : Dans cette pièce, l'ordre d'importance des valeurs est ainsi : 1) L'honneur qui se partage entre le devoir d'état et le devoir familial, le premier l'emporte sur le second 2)L'amour 3)La vie Cet ordre est contraire à notre instinct de survie

sommet de l’Etat, mais ils semblent frappés par la fatalité qui vient du ciel (à plusieurs reprises ils apostrophent le ciel). La portée de l’œuvre : Bajazet est une œuvre qui relate des évènements récents pour l’époque, alors que les tragédies classiques sont souvent tirées de l’Antiquité. Cependant les évènements se déroulent en Orient, un pays relativement lointain, ce qui permet de garder un point de vue extérieur en tant que spectateur. Dans cette œuvre, Bajazet, qui allait avoir le pouvoir

Comédie classique: La comédie classique a pris place à plusieurs époques donc ce style à beaucoup varié même si l’on retrouve certains éléments qui reviennent toujours : - les sujets (intrigue d’amour contrarié qui se termine heureusement), - les personnages (de rang médiocre ou simples nobles, pas de rois etc.), - l’intrigue (avec un nœud), - le style (médiocre, pas emphatique). Le rire n’est pas toujours présent contrairement au comique. Le but est de peindre le réel, d’instruire le

désacraliser le mythe antique. * Analyser la spécificité du langage théâtral. * Maîtriser la conjugaison et les emplois du conditionnel. * Reconnaître et employer les subordonnées de condition, de cause et de conséquence. * Rédiger un dialogue de théâtre. * Faire comprendre le rôle de la mise en scène dans l’interprétation d’une pièce. * Jouer une scène. * SEANCE N 1: LECTURE 1 Contrôle. 2 Présentation de l’auteur et de son œuvre. * SÉANCE N°2 : LECTURE 1 La structure

une jeunesse fougueuse, qui ne se sent pas à l’aise dans l’époque où elle vit. La jeunesse romantique est donc à la recherche d’actes héroïques. De même, elle refuse tout ce qui est cher aux classiques (refus du théâtre classique avec toutes ses règles et ses contraintes). L’opposition aux règles classiques, le héros romantique * Refus de la règle des trois unités : les romantiques veulent se libérer de la forme et refusent la règle des trois unités car elle étouffe le génie. * Refus de

En prenant appui sur des pièces de théâtre que vois connaissez. Vous commenterez cette définition du théâtre donnée par Jean Giraudoux dans L'Impromptu de Paris : « c'est très simple : cela consiste à être réel dans l'irréel ». Le théâtre n'a cessé d'évoluer depuis son apparition. De l'Antiquité à l'époque contemporaine en passant par le Moyen-Age, il a toujours été un moyen de divertissement populaire, un endroit d'où l'on voit, « teatrum », se dérouler une histoire. Jean Giraudoux, dramaturge

noblesse, il met en place une monarchie de cour très codifiée et complexe. De plus Louis XVI aime les arts comme le théâtre, la danse, l'architecture ou encore la littérature. Il cherche la magnificence, il souhaite un art qui marque les esprits et reste au travers des siècles. L'influence de la culture gréco-romaine se fait ressentir durant le classicisme. Les écrivains classiques, à leur tour, les imitent car ils pensent que les grands auteurs de l'antiquité gréco-latine avaient atteint la perfection

Tout au long du XVIIe siècle, appelé autrement le siècle d’or du théâtre français, deux grands dramaturges s’opposent : Corneille et Racine. Ce dernier impose un nouveau genre, la tragédie classique, fondée sur un certain nombre de règles : les répliques sont en alexandrins, la pièce se découpe en 5 actes, la règle des trois unités doit être appliquée ainsi que la règle de bienséance. En 1669 Racine écrit Britannicus, qui s’inspire de l’Antiquité. Britannicus, héro éponyme, aime Junie qui est aimée

Antigone est une pièce de théâtre de Jean Anouilh (1910-1987), lui-même de nationalité française. Il l’a écrite en 1944, sous l’Occupation. On peut l’inclure dans deux domaines artistiques différents, l’art du langage et l’art du spectacle vivant. On la range dans le théâtre contemporain, c’est une tragédie moderne. Contexte historique : La France est sous l'occupation allemande dès juin 1940, jusqu’en août 1944. La France est d'abord divisée en deux zones, la zone occupée au Nord et la zone dite