Condition De Travail Ouvrier 20ème Siècle

HISTOIRE DE LA PENSEE MANAGERIALE Par Mme Domoina RAZAFINDRAKOTOHASINA Domoina.R/ISCAM /HPM OBJECTIF DU COURS Connaître l’histoire des idées, des principes et des pratiques de management, depuis le début du 20éme siècle jusqu’à nos jours Domoina.R/ISC AM/HPM CONTENU DU COURS 1) Les précurseurs du management 2) L’école classique 3) L’école des relations humaines 4) L’école quantitative 5) L’école moderne 6) L’évolution du management depuis les années 1980 à nos jours Domoina.R/ISC AM/HPM Chapitre

de globalisation qu’à propos des firmes, de l’information numérisée, et des problèmes environnementaux et sanitaires. Le processus de globalisation des firmes est ancien. On peut même dire, avec Braudel, que le capitalisme moderne est né au XIIIe siècle avec les multinationales marchandes issues des villes d’Italie du nord. Mais ce n’est que récemment que l’on peut parler de « firme globale ». Une firme globale n’a pratiquement plus d’attaches privilégiées avec un territoire. Si l’on peut désormais

pour défendre les principaux acquis politiques de la Révolution car ils ont un fort attachement à un régime de type parlementaire. Foi dans les bienfaits de la liberté individuelle et dans le progrès. CHAPITRE 1 Le Libéralisme au 19ème siècle LE siècle du libéralisme car il est en plein essor et il triomphe en Europe occidentale (attaché au mouvement de libération nationale) Il gagne l'Europe orientale notamment dans les Républiques latino-américaines. Quel libéralisme s'agit il? 2 formes:

HISTOIRE CONTEMPORAINE Ce cours porte sur l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale

première partie la France en tant que terre d'accueil des migrants durant la période Xxème XXIème siècle, puis nous allons nous intéresser dans une deuxième partie à l'intégration actuelle de la vague d'immigrants maghrébins et de leur descendance (et internationaux plus largement) des années 1945. La France connait « deux vagues d'immigration bien distinctes »  de la fin du XIXéme au Xxème siècle : une première vague de migrations globalement  « européenne », puis une deuxième vague de migrations

pas succomber aux analyses trop déterministes. Pour éviter ce piège, il faut se livrer à une lecture qui basculent au passé en ayant à l’esprit que tout n’était pas forcément inscrit à l’époque. Malgré tout, cette Russie tsariste au début du 20ème siècle présente des fragilités qui font que la survenue d’une crise majeure était probable. Cette thèse va être développée. C’est en même temps un pays qui en 1914 n’est pas menacé d’un effondrement. La WWI a été un événement ravageur des sociétés

Le travail à la chaîne Dans le cadre du cours de Relations de Services 2012-2013 INTRODUCTION 1936, sortie du film “Les Temps modernes” de Charlie Chaplin. Comme toujours, concerné par les problèmes de son époque, ce réalisateur/acteur du XXème siècle décide de parodier un phénomène de société. Lequel? Le travail à la chaine. Mis en application pour la première fois dans une usine en août 1913, le travail à la chaîne permet à la société de l’époque de se renforcer au niveau économique. Cependant

LE CODE NOIR : Le Code noir est le nom qui est donné au milieu du xviiie siècle à un ensemble de textes juridiques réglant la vie des esclaves noirs dans les îles françaises, en particulier l'ordonnance de soixante articles, portant statut civil et pénal, donné en mars 1685 par Louis XIV, complétée par des déclarations et des règlements postérieurs. Il existe deux versions du Code Noir. La première est préparée par le ministre Colbert (1616 - 1683) et terminée par son fils Marquis de Seignelay (1651-1690)

------------------------------------------------- ARISTOTE (4ème siècle avant J-C) - L’oeconomia l’économie qui signifie l’économie domestique. La bonne économie. - La chrématistique on échange afin d’avoir de l’argent (logique) mais uniquement pour le plaisir d’avoir de l’argent ( = de la monnaie ). Mauvaise économie, dangereuse pour la société, système sans limite. ------------------------------------------------- THOMAS D’AQUIN (13ème siècle) Question posée (morale): les prix pratiqués sur la plupart

INDUSTRIELLE INTRODUCTION : Base de notre société actuelle, La Révolution Industrielle-dont les premiers signes commencent dès la fin du 18ème siècle en Angleterre- a permis l’essor d’un système économique (le capitalisme) ainsi que de nouvelles normes sociales. Des innovations en chaîne améliorent progressivement le quotidien ; cependant, leurs conditions d’accès sont différentes selon le niveau social. La Révolution Industrielle s’est formée de plusieurs vagues de croissance : la première basée