Condition De Vie 17eme Siecle

etc. C’est à l’élucidation de cette articulation complexe entre théorie et expérience que ce cours est consacré. 1- Définitions des mots (théorie et expérience) a- L'expérience : - Première acception (commune) Connaissance de la vie acquise par les situations vécues = expérience "vécue" - Deuxième acception (scientifique) Essai réalisé en vue de vérifier une hypothèse = "expérimentation" B- La théorie : - Acception générale Ensemble de considérations abstraites

Classiques, que l'Art n'était pas QUE le beau. C'est également ce que montre Baudelaire dans ses Fleurs du mal (note l'oxymore : fleur (bien/beau) vs. mal (mauvais/laid)). Le naturalisme est une école littéraire qui, dans les dernières décennies du XIXe siècle, cherche à introduire dans l'art la méthode des sciences expérimentales appliquées à la biologie par Claude Bernard. Emile Zola, théoricien et chef de file du naturalisme, expose cette théorie dans le Roman expérimental (1880).A partir de la France

Le loup et le chien de la Fontaine 1. La Fontaine, 17ème siècle, appartient au classicisme ( "plaire et instruire"), fable inspirée de Phèdre, auteur latin,lui même inspiré d'Esope auteur grec, personnages souvent des animaux, pas de morale explicite, seulement apologue donc lecteur sollicité pour tirer la leçon de l’histoire, fabuliste discret, genre de la fable= récit à fonction didactique, tient à la fois du récit ( narration d’action, description, personnages, schéma narratif, points de vue)

Athénée Royal de Soumagne Professeur : M. Fischbach Degré d’orientation 2e année - Thème d’Actualité 1. Hissez haut… Christophe Colomb découvre le continent américain en 1492 puis explore l’actuelle Porto Rico l'année suivante. Au XVIe siècle, les puissances européennes à la recherche du passage du Nord-Ouest et de richesses, naviguent puis s’installent le long du littoral atlantique. Ici se succèdent des colonies espagnoles, anglaises, françaises, hollandaises et scandinaves plus

fois 2 mérites : elles essayent de cerner cet objet d'étude : le droit, dont la vocation principal est d'organiser la vie en société. Chacune de ces définitions révèle ensuite les préoccupations des juristes au fil du temps, il conviendra donc d'en un premier temps d'examiner ces définitions. D'un point de vue chronologique, cet examen s'étendra de Rome jusqu'au 20ème siècle. A partir de ces définitions on envisagera ensuite les finalités du droit tant d'en une perspective historique que contemporaine

DOM JUAN : PIECE COMIQUE OU TRAGIQUE ? Dom Juan est une pièce de théâtre du 17ème siècle. Elle a été écrite par Molière en 1665. Après l'échec et la polémique qu'a fait Le Tartuffe, Molière doit renouer avec le succès et écrit donc Dom Juan qui est une pièce à machines, genre très à la mode à cette époque. Dom Juan est une pièce comique ou tragique ? I. Une pièce comique II. Une pièce tragique Une pièce comique. -Rappel : il existe plusieurs sortes de comique →comique de situation :

Hommes 2. Des arguments pour la tolérance Introduction La « prière à Dieu » est extraite du Traité sur la Tolérance, ouvrage de Voltaire. Cet auteur est un philosophe des Lumières. Ce mouvement d’idées européen s’exprime depuis la fin du 17ème siècle mais prend toute son ampleur avec l’entreprise de l’Encyclopédie. Celui-ci est une continuité avec l’Humanisme et le classicisme avec la rationalisation de Descartes. Tout est passé à la réflexion et est démontré. Il y a une remise en cause des

raisonnable, c'est-à-dire ce qui est mesuré, réfléchi, choisi par la raison, ce qui est sage. Être juste est une qualité morale, une vertu. Ensuite, l’utilisation du verbe «suffit-il» permet de bien marquer la différence entre la condition nécessaire (il faut) et la condition suffisante (il suffit). Est-ce vrai ? Si non, que faut-il en plus ? Le faut-il toujours ? Le verbe « obéir » signifie « respecter ce qui est demandé », « faire ce que les règles, les lois ordonnent ». Enfin, la loi, elle, est une

historiques reliés à l’humanité. Eduquer, donner une éducation, équivaut à former l’esprit, en développer les capacités morales et intellectuelles notamment. L’éducation permet donc à l’homme de juger de ce qui est bien ou mal pour progresser vers une vie meilleure. L’humanité est ici comprise comme le genre humain. Quelles relations peut-on établir entre l’histoire et l’humanité, et comment l’histoire nous éduque-t-elle ? Après avoir dans un premier temps démontré que l’histoire est le propre du genre

organisationnelles, qui sont utilisées dans un processus de fabrication, ou qui concernent l'informatique, la médecine, etc. * Le progrès social regroupe tous les progrès qui touchent à l'amélioration des conditions de vie de l'être humain. Cela prend en compte l’amélioration des conditions de travail, l’augmentation du confort des personnes (système de santé performant, système d’éducation…), la liberté de choix et d’opinion la transparence des institutions politiques. Le progrès social n’ayant