Condition Humaine Fraternité Problématique

d’exploiter tous les éléments du texte) et vise donc à l’exhaustivité. Il convient de définir un projet de lecture pertinent qui se fonde sur des lectures répétées du texte afin de le comprendre et d’en dégager les centres d’intérêt Projet de lecture et problématique sont synonymes ici. Le commentaire repose impérativement sur deux ou trois axes, ou idées directrices, à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses qui éclairent le texte : le commentaire est donc un travail interprétatif

Les Usines de la mort Table des Matières 1. Refouler la dignité humaine……………………………………………… …..3 3 1.1 Discrimination raciale 1.2 Un phénomène bouleversant 1.3 Un questionnement transcendant 1.4 Notre motivation 2. Primo Levi : un chemin tourmenté……………………………………............5 2.1 Sa jeunesse 2.2 Son engagement 2.3 Sa déportation 2.4 Son retour 3. Le régime nazi………………………………………………………………...7 9 1. Hitler et l’Allemagne nazie

télévisées, etc.) montre l'importance démesurée qu'ont prise les spectacles sportifs dans la mentalité contemporaine. La littérature, la science et jusqu'à la politique pâtissent devant les exploits des «dieux du stade». Je ne méconnais pas la valeur humaine du sport. Sa pratique exige de solides vertus de l'esprit: maîtrise de soi, rigueur, discipline, loyauté. La, compétition sportive est une école de vérité : la toise, le chronomètre, le poids du disque ou de l'haltère éliminent d'avance toute possibilité

chef, tabou, groupe, organisation, illusion, idéologie, conception du monde, civilisation, masse, Etat, système de domination, pouvoir. PRESENTATION Ce livre de E. Enriquez est fascinant. D’abord, par sa rigueur, car il développe sa problématique en gardant fidèlement le fil de l’argumentation. E. Enriquez présente une lecture de quelques uns des principaux ouvrages de Freud. Il les médite. Il répond à certaines des critiques dont l’œuvre freudienne a été l’objet. Il montre quels sont les

l'appartenace à une religion, mais des individus dont l'appartenance religieuse a un impact sur leurs relation avec la société au sein de laquelle ils évoluent. L'éradication de l'intolèrance et la lutte contre le rejet de l'autre est une impérative condition sine qua non pour réussir l'intégration d'une communauté au sein d'une société. L'école le berceau de l'intégration: L'école comme étant un vecteur privilègié de l'intégration et le lieu ou se forge l'adhésion du future citoyen à la République

afin de percevoir ce qui se cache derrière l’histoire. De plus, j’aimerai poser une question, qui servira à vous et à moi de fil conducteur : Est-il possible de survivre dans un monde sans pitié, lorsqu’on est plus personne ? J’ai choisi cette problématique car elle nous donne déjà l’idée du sujet que traite le livre. Mais encore je pense que toutes les personnes malgré qu’ils ont un travail, un logement, une famille, des amis, etc. peuvent un jour se retrouver dans la rue, sans rien. Aujourd’hui

le font exister et perdurer dans la mémoire humaine. Achille, Alexandre le Grand, Roland, Lancelot, Condé, Jeanne d’Arc, Napoléon, Jean Moulin, De Gaulle, Che Guevara, James Bond, Jimi Hendrix, Superman, Zidane… autant de figures qui éclairent la "fabrique du héros" dont la fonction sociale et imaginaire est essentielle : c'est à travers un individu, un acte, une mémoire que se façonne le monde occidental. Comment et pourquoi les civilisations humaines construisent-elles des personnages si exceptionnels

individu, et ce qui lui est extérieur (le surhumain, le non humain, l’infrahumain) ou une scission qui traverserait l’homme, un divorce interne entre deux tendances irréductibles mais également constitutives de son être ? Examinons tout d’abord les termes de la dualité. L’humain c’est d’abord ce qui relève de l’homme en tant qu’espèce, le terme désigne les conduites les tendances, les comportements qui sont caractéristiques de l’espèce humaine. On pourrait par exemple citer le langage, le travail

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION GÉNÉRALE DES RESSOURCES HUMAINES CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION

Tracés. Revue de Sciences humaines 11  (2006) L’engagement ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Christophe Premat L ’engagement des intellectuels au sein des Universités Populaires ....................................................