Condition Ouvrière En France De 1830 à 1936

Etre ouvrier en france en 1830/1975 Introduction : Un ouvrier est un perssone qui travail sois manuellement au XIXem siecles sois sur des machines au XXem siecles. Il travail dans des usines et appartient à la classe social moyenne. Il représente le secteur économique secondaire. Leurs effectifs c'est multiplier en 1 siecle. Des luttes vont progressivement apparaitre ce qui va permettre d'améliorer leurs conditions de vie et de montrer qu'ils existent en tant que groupe social à part entier. Problématique:

------------------------------------------------- L’AGE INDUSTRIEL ET SA CIVILISATION I – Des transformations Economique importante et Irréversible : Productivité : rapport entre la production et les moyens mis en œuvre pour l’obtenir. A) Les fondements de l’industrialisation : ↗ De la demande (France, Angleterre, et Amérique du Nord) : multiplication des besoins en charbon pour les usines (forges, locomotives, bateaux, etc.). Apparition du capital (K) : dépense pour améliorer les industries exige des sommes telles

transforme en profondeur la société. Le modèle industriel et urbain s'impose en Europe et en Amérique du Nord face à une société rurale marginalisée. La bourgeoisie capitaliste, détentrice des entreprises et des banques, incarne le libéralisme triomphant. Elle est, avec les nouvelles classes moyennes, la grande bénéficiaire de l'évolution économique au détriment d'une classe ouvrière exploitée. Mais les dernières années du XIXe siècle voient la montée en puissance de mouvements sociaux contestant

définie comme la classe qui ne veut pas être nommée » ≠ ouvriers sont le groupe social auquel on a toujours donné un nom. Etude du monde ouvrier dépend de celle des autres catégories sociales. CHAPITRE I : A LA RECHERCHE DU PROLETARIAT De la Restauration au début de la IIIe République : solides connaissances du monde ouvrier grâce aux données statistiques de 1830-1840, archives, littérature ouvrière. Remise en cause de stéréotypes : « prolétariat souffrant » broyé par la Révolution Industrielle

processus, sans forcément en partager toutes les nécessités. Et puis, il y a ceux qui voient et analysent les conséquences sociales de cette révolution : déracinement, éclatement des cadres sociaux et culturels de vie, concentration de la misère dans des villes de plus en plus tentaculaires, exploitation, diffusion du « paupérisme ». La misère de l’ouvrier moderne, pour reprendre une expression de Marx, tend du coup à effacer le souvenir de la profonde misère qui caractérisait jusqu’alors les

travail. Le secteur du travail a été affecté par la Révolution. 2 questions sur la Révolution ; La Révolution en matière du travail, est –elle une rupture par rapport à ce qui existait auparavant, ou s’inscrit elle dans la continuité ? La Révolution a-t-elle été une victoire pour les travailleurs, av une amélioration de leur travail ? §1. Rupture ou continuité ? La Révolution a été une rupture relative sur toutes les questions qui touchent le travail. On a des mesures prisent sous la révolution

Organisations professionnelles : ensemble des institutions qui participent à l'organisation d'un secteur d'activités. Organisations syndicales professionnelles : un syndicat est une association privée que forme un groupe d'individus pour défendre ses intérêts. « syndic » = défenseur d'un groupe d'individus qui forme un collectif. Tous les syndicats ne sont pas des organisations professionnelles. Syndicats à vocation professionnelle : organisations qui ont pour objet la défense des intérêts professionnels

La Construction du droit du travail Introduction Exposé construit à partir de l’ouvrage de Jacques Le Goff,  Du silence à la parole, une histoire du droit du travail des années 1830 à nos jours. Plusieurs observations doivent être faites : Quant au cadre historique : * l’auteur a choisi comme date de début, les années 1930. Plusieurs remarques doivent être faites : * Contrairement à une idée répandue, il ne faut pas croire que c’est là le début de l’histoire du droit du travail

deux CDD maximums pour le privé alors que pour les trois fonctions publiques, il n’y a pas de limite de renouvellement. (En Italie par exemple on a considérablement réduit le champ du droit de la fonction publique, sauf pour les fonctions strictement régaliennes, l’ensemble des autres fonctionnaires relèvent du Code du travail). Cependant, on a certaines relations du travail qui vont relever d’une double logique, à la fois public et privé, certains salariés qui vont être dans des entreprises publiques

programme d'enseignement d’histoire-géographie-éducation civique pour les classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la première année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation. Article 3 - L'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme d'enseignement du français