Conditionnel Si Concordance Des Temps Espagnol

écrites : Première composition française Deuxième composition française Etude grammaticale d’un texte antérieur à 1500 Etude grammaticale d’un texte postérieur à 1500 Version latine Version grecque Version hébraïque Version de Langue Vivante Anglais Espagnol Italien Allemand Portugais Russe Chinois Arabe Roumain Epreuves orales Leçon Explication Hors Programme Explication de Littérature comparée Explication sur Programme Question de grammaire Statistiques   2   COMPOSITION DU JURY Président

Fichier pédagogique Escalas 1 re ESPAGNOL B1 > B2 Coordinatrice et auteure Laura SCIBETTA Professeure agrégée, académie de Nice (06) Auteurs Jean-Christophe BAGOUET Professeur certifié, collège Stanislas, AEFE Montréal Cécile CHIOUSSE Professeure certifiée, académie de Grenoble (38) Alexandra DANET-LÉVEILLÉ Professeure agrégée, académie de Rouen (76) Julia GILLOT Professeure certifiée, académie de Lille (59) Conception graphique : Christine Masson Mise en pages : Christine Masson Edition

Généralisation / ‫ﻋﺎﻡ‬ Particularisation /‫ﺨﺎﺹ‬ Un travail doit convenir à celui qui l' accepte J'ai trouvé un travail d' électricien. . ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ . ‫ﻼ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﻋﻤ ﹰ‬ Une carte n'est utilisable que si elle n' est pas périmée . J' ai obtenu une carte de séjour de dix ans ‫ﻻ ﻴﺼﺢ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺭﺕ ﺇﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺕ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﻋﺸﺭ‬ C'est une carte C'est une carte d' Egypte ‫ﺤﺎل ﻋﺩﻡ ﺇﻨﺘﻬﺎﺌﻪ‬ . ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ‬ . ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺨﺎﺭﻁﺔ‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ

l’extérieur. Toute organisation produisant de l’écrit se forge, tôt ou tard, des outils de référence répondant à ses besoins spécifiques afin de donner une image cohérente de ses travaux. Si l’on veut allier vitesse et efficacité, éviter de multiples remaniements de textes, à la fois coûteux en termes de temps et d’argent, il convient de tendre vers une harmonisation de la mise en forme des textes destinés à la publication. Ce guide de rédaction, élaboré à partir d’ouvrages spécialisés, de contacts

4. Le chocolat suisse se fabrique en Suisse. 5. La municipalité a voté l’aménagement d’une nouvelle piscine publique. 2 Relevez les noms. (Attention : certaines phrases n’en comportent pas.) 1. Elle a préparé le dîner. 2. Et si nous allions dîner ? 3. J’aime le sourire de cet enfant. 4. J’aime te voir sourire. 5. C’est une maison aux volets verts. 6. Le vert te va très bien. 7. Je voudrais un aller simple, s’il vous plaît. 8. Je ne sais plus où aller

GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . GLOSSAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TABLE DE CONCORDANCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 14 26 50 151 174 190 208 212 Note : Glossaire Les principaux termes clés et techniques utilisés sont définis dans le Glossaire figurant

unitaires de main-d’œuvre a eu les effets les plus marquants. 5 Pour les mesures des coûts unitaires de la main-d’œuvre et des comptes courants, l’étendue de nos données est de 1996 à 2012, afin de pouvoir constater l’évolution de ces données peu de temps avant l’introduction de la zone euro, les années suivant la mise en circulation de la monnaie unique et depuis le déclenchement de la crise. 5 Figure 3 [ici] La dette extérieure des pays périphériques n’a pas seulement été contractée par les gouvernements

nouveau DELF B1, au CEFP2, au TEF, au TCF et au DL. TEMPS D’EXPLOITATION Chacun des 9 dossiers d’Alter Ego 3 couvre 4 à 5 semaines d’enseignement, à raison de 3 heures de travail par semaine, pour un total de 120 heures. Dans des situations de cours intensifs, le temps d’exploitation peut être étendu à 15 ou 20 heures hebdomadaires, soit environ une semaine par dossier : de nombreuses activités permettent en effet un allongement du temps initial du parcours. COMPOSANTS Pour chaque niveau

Philippe Noble, Isabelle Rosselin-Bobulesco, LGF, 2000. • Françoise Dolto, Paroles pour adolescents ou Le Complexe du homard, LGF, 1996. Ouvrages critiques © Éditions Belin • L’Adolescence dans la littérature, revue Adolescence n°64, Esprit du temps, 2008. • E. Ravoux-Rallo, Images de l’adolescence dans quelques récits du XXe siècle, J. Corti, 1989. Ressources Internet • http://www.legrandmeaulnes.com/ • http://www.presence-hervebazin.fr/ 1. Parcours d’adolescents 6239_001_224.indd 3 3 16/08/12

linguistique, d’orthographe et de vocabulaire. Il est nécessaire de conduire son analyse en se référant aux programmes et aux objectifs de l’école primaire. Conseils méthodologiques • Bien délimiter le sujet • Expliciter et justifier si nécessaire, les choix effectués. Ces choix peuvent être de plusieurs natures : faits retenus et écartés, principes de classement, choix d’un outil théorique • Organiser la réponse sous une forme construite : faire un plan • Adopter une