Conflits Sociaux Xx Eme Siecle

Cours familier de philosophie politique Intro Comment nous orienter ds le monde social et politique ? > qu'est ce qui pr ns fait autorité ? ( ns en tant que citoyen d'une démocratie de l'an 2000 ) nous citoyens ns reconnaissons l'autorité ds le domaine théorique la science et ds le domaine pratique la liberté > les 2 autorités universellement reconnus ds nos sociétés ! certains reconnaissent aussi l'Église ou une autre loi religieuse > la double autorité de la science et de

incite à la consommation car cela génère une activité-› rendre le crédit facile d’accès pour les automobiles, les téléphones, les télévisions,…). L’Etat lutte contre le chômage, il incite les entreprises à créer des emplois (exonération des charges sociales pour les emplois créer ; investissement -› politique favorable aux investissements -›politique fiscale (réduction des taxes sur les entreprises. L’économie est une science qui cherche à faire des lois donc elle est théorique et doctrinale. Méthodes

catégories : Une discrimination économique : les personnes faisant partie d’une minorité non productive ( ex : les personnes handicapées ou les personnes âgées) ne bénéficient d’aucun (ou très peu de) moyen pour vivre dignement. Une discrimination sociale : une manière unique de vivre est imposée, correspondant à la pensée unique, à un modèle unique (exemple des homosexuels qui sont rejetés parce qu’ils ne répondent pas au modèle familial imposé). Ces deux types de discrimination sont très souvent

demeure comme l'un des meilleurs auteurs allemands du XX ème siècle avec ses nombreuses écritures comme : «  La baraque de rêve » en 1920, « Arc de triomphe » en 1946, «  Un temps pour vivre, un temps pour mourir » en 1954. 3- Titre Ce roman de Erich Maria témoigne de la vie menée quotidiennement par des soldats germains, combattant sur le front franco-allemand qui se situe dans la partie ouest de leur pays. Pendant cette période de conflit défensif appelé guerre de position, au fond des tranchées

A) les visages de la peur1) Une peur concentrée Tout au long du XXème siècle, la peur est concentrée à des classes d’âges et régions spécifiques. Les populations de l’est, confrontées à la guerre de 1870 et la Première guerre mondiale, les colonies durant la décolonisation (Indochine, Algérie). Pour chacun de ces conflits, une classe d’âge spécifique face au danger de la guerre. Les familles, sans informations sûres

par la représentation des formes vivantes dans les différentes manifestations de la culture artistique. A la fin du XIX siècle la pensée in tellectuelle et philosophique était fortement sous l’influence de la Naturphilosophie, issue de l’idéalisme allemand, et se déployait dans une atmosphère vitaliste marquée par de multiples courants ésotériques. En la fin d’un siècle dont une des productions intellectuelles majeures est dans le développement de la pensée darwiniste. On peut citer pèle

DANS LA MUSIQUE SAVANTE 2.1. En France : l’élargissement du langage occidental par l’emprunt à d’autres cultures. 2.1.1. Debussy et Ravel. 2.1.2. La démarche particulière d’Olivier Messiaen. 2.2. A l’étranger : les nouvelles écoles nationales au XX° siècle. 2.2.1. L’école espagnole. 2.2.2. L’école Hongroise et Béla Bartók. 2.2.3. Autres écoles dans le monde. III. EN GUISE DE CONCLUSION : RÉFLEXIONS SUR L’INFLUENCE DES MUSIQUES SAVANTES DANS LES MUSIQUES POPULAIRES POUR EN SAVOIR PLUS PARTITIONS

Histoire du XX ème siècle Berstein et Milza – Tome 1 Partie 1: Un monde stable dominé par l'Europe: début XX ème: Chapitre 1: L'état économique et social du monde: • La deuxième révolution industrielle et ses conséquences: Commencée depuis les années 1880 = fait marquant du déb du XX ème: attention: productions artisanales, à l'échelle du monde, restent dominantes. Origine du progrès: nouvelles sources et formes d'énergie (électricité => nombreuses innovations: éclairage, transports

tractée par des ânes, contrairement en Europe où la mécanisation rural a déjà commencé suite a la première guerre mondiale ( début du XXème siècle ). Les difficultés du régime impérial marquent le passage de la Chine du statut d’empire du Milieu, puissant et rayonnant, à celui de semi-colonie des Occidentaux. Dans la deuxième moitié du XIXeme siècle, la Chine a dû se résoudre à accepter des « traités inégaux », dictés par les Occidentaux. La perte de territoires se poursuit après la chute

a) 1688 et l’avènement des Anoures b) 1773 et la « Boston Tea Party » c) 1789 et la Révolution Française 3) Comment rythmer le temps de l’histoire ? p.10 a) b) c) d) e) Un point de vue politique et diplomatique Un point de vue économique et social Un point de vue culturel et religieux Le rapport à l’espace : la citadelle assiégée L’Europe et la découverte de la Terre f) Colonisation et décolonisation (1860/1870) g) Intégration continentale 4) Les évolutions démographiques p.20 a) b) c)