Conjonction de coordination

L’opposition « simple » Conjonctions(I)  Conjonctions qui expriment la simultanéité dans le temps: tandis que, alors que, quand, pendant que, lorsque (idée de contraste) + INDICATIF Ma fille adore le sucré, alors que mon fils m’aime que le salé. Bernard part en train, tandis que nous, nous prendrons la voiture. Nous vivons dans l’opulence quand bien des pays vivent dans la misère. Les uns travaillent pendant que les autres se reposent. RQ: On rencontre parfois la conjonction que dans le sens alors

Etymologiquement : « clair », du lat. class. clarus «  clair , brillant [du ciel, de la lumière], sonore [de la voix] », « intelligible manifeste » + « évident », « evidente » ; du latin evidens, de e + videre, voir. La coordination des deux adjectifs insiste sur le fait qu’il faut voir ce qui ne peut être ignoré. · Insistance avec la négation « personne ne » + PSR substantive apposée. Il s’agit de montrer que pour ne pas constater ce qui va être énoncé, il faut le

représente une action brève qui signifie que louis a identifié le moment qui l’a fait revenir voir sa famille Et le conditionnelle présent avec « viendrais » qui permet formuler l’hypothèse de sa venue. De plus il y a une anaphore de la conjonction de coordination « et » qui représente l'addition qui va devenir un poids et aboutir au faite qu’il a pris une décision mais qu’on ne connait pas encore.Enfin dans cette partie nous avons une forte présence de la ponctuation ce qui montre que louis va se

................................................................................. 26 L’Adverbe................................................................................................................................. 28 Juxtaposition et coordination.................................................................................................... 32 Les complétives ........................................................................................................................ 38 Les

chaise ancienne = seule la chaise est ancienne. Le sens, parfois, commande un accord de ce type J'ai parlé avec votre père et votre frère aîné / seul le frère peut être qualifié d'aîné. ③ Les noms sont joints par une conjonction de comparaison (comme, ainsi que...). Si la conjonction est vraiment une comparaison (elle est alors fréquemment entre parenthèses), il ne s'accorde qu'avec le premier nom : Cet homme a le dos, comme la nuque, fort et musclé Mais si le sens est celui de "et", il s'accorde

chaise ancienne = seule la chaise est ancienne. Le sens, parfois, commande un accord de ce type J'ai parlé avec votre père et votre frère aîné / seul le frère peut être qualifié d'aîné. ③ Les noms sont joints par une conjonction de comparaison (comme, ainsi que...). Si la conjonction est vraiment une comparaison (elle est alors fréquemment entre parenthèses), il ne s'accorde qu'avec le premier nom : Cet homme a le dos, comme la nuque, fort et musclé Mais si le sens est celui de "et", il s'accorde

maîtrise d’elle même et son machiavélisme. I/ Sentiment de la supériorité ● → ligne 2 → Nous avons ici le début d’une lettre destiné au Vicomte de valmont ● Conjonction de coordination → « mais » → Montre une opposition face aux autres de la gente féminine ● pronom tonique→ « moi » → nous avons une forme de supériorité avec l’utilisation de la conjonction et du pronom personnel. La marquise de Merteuil montre directement qu’elle est différente. C’est un autoportrait que fait la marquise. ● pronom personnel

composée est constituée de deux propositions indépendantes, coordonnées ou juxtaposées, et contient donc deux verbes conjugués. » A. Deux propositions coordonnées Quand la phrase est composée de deux propositions coordonnées, on utilise une conjonction de coordination pour relier les deux propositions. Exemple : Ce plat est appétissant mais je n'ai plus faim. » B. Deux propositions juxtaposées  Quand la phrase est composée de deux propositions juxtaposées, on utilise un signe de ponctuation entre les

accentuer l’impression que c’est une enfant de 10 ans qui écrit un journal. On le remarque par l’emploi successif de tournures enfantines comme : « c’est, il y a, et aussi » en début de phrase, mais en plus par l’utilisation répétitive de la conjonction de coordination « et » dans une même phrase. Les mots familiers « papa, maman » et le présent de l’indicatif maintiennent le lecteur dans une ambiance de simplicité ce qui prouve que l’écrivain se met à la place de l’enfant. Les champs lexicaux utilisés

l’humanité actuelle. À la ligne ... on constate qu'après avoir parlé de moment joyeux, le poème s'axe sur les peurs de l'enfance et une première négativité dans le texte apparait.À la ligne ... on remarque une opposition faite grâce à la conjonction de coordination « mais » qui sépare le poème. Avant cette coupure la poétesse relate des moments simples mais pour la plupart joyeux de la vie et même plutôt de l'enfance. En revanche après ce « mais » le poème s'assombrit, on peut relever plusieu rs éléments