Connaissances Public Adulte

respect, modérer une réunion et donner la parole à chacun. Adapter mon discours au public (adultes / jeunes ) Je sais adapter mes paroles au public : j'utilise un vocabulaire simple avec les jeunes, j'évite les propos déplacés. Je discute avec les parents et leur présente la vie de l’unité. Écouter Je suis à l’écoute des autres chefs de ma maîtrise et des jeunes de mon unité. Présenter, argumenter, échanger en public Je prends la parole devant des jeunes, des parents, des partenaires. Je sais expliquer

continue (Adultes en reprise d'études, Financement / VAE) : tél.: 01 49 40 37 64 acc-cfc@univ-paris13.fr Université Paris 13 - 99 Avenue Jean-Baptiste Clément - F 93430 Villetaneuse - Tél : 01 49 40 30 00 CIDO (Centre d'information, de documentation et d'orientation) - Tél : 01 49 40 40 11 www.univ-paris13.fr 2009 - 2010 DUT « Carrières sociales - Campus de Bobigny » option « » Diplôme Bac + 2 Durée des études 2 ans Débouchés Modalités de contrôle des connaissances Université

une pièce théâtral, par manque de connaissance ? Dans un premier temps, nous observerons et comparerons ces deux arts pour voir quelles sont ses différences et ses similitudes. Nous analyserons, dans un second volet, les possibles raisons de ce manque d’intérêt par rapport au théâtre et dans une troisième partie, nous étudierons la vision que les jeunes ont des ces arts. Le cinéma est un art du spectacle, comme le théâtre, et les deux s’exposent à un public. L’un, un film, c’est-à-dire, une

StageActuellement en 1ère année de moniteur-éducateur, j’envisage de faire mon stage long en Maison d’enfants à caractère social pour ma deuxième année de formation. J’ai effectué mon premier stage dans le domaine de l’insertion sociale et professionnelle des adultes en situation d'handicap à l’Esat d’Hermies. Celui-ci a pour but de favoriser le développement et l'épanouissement de la personne en situation de handicap en lui permettant d'exercer une activité professionnelle mais également de la responsabilisé

reflètent les coutumes dominantes sociales, ce qui influence aussi les enfants en véhiculant des valeurs et un style de vie. A. Les effets positifs pour les enfants 1. les effets positifs de la publicité publique La publicité de service public a un rôle salutaire positif dans la moralité sociale et l'éthique des enfants. La publicité environnementale ou culturelle est devenue une lumière dans le paysage du spot publicitaire à la télévision. Par exemple, la publicité publique respecte

porté sur sa personne. Cette période de l'adolescence oblige les professionnels comme la familles du jeune polyhandicapé à se poser des questions sur l'avenir. L'adolescence les à propulsés vers les problématiques de la personnes polyhandicapée adulte. Il faut prendre en compte les changements physiques, bien souvent le jeune prend du poids, il à aussi une croissance rapide sur une période courte, d'où la position assise, la tenue de la tête est encore moins bonne qu'avant. Il est donc nécessaire

pour les entreprises des pays en développement et constitue pour les individus un moyen de lutter efficacement contre la pauvreté. L’impact de la formation professionnelle est en effet double : • d’une part elle permet aux jeunes mais aussi aux adultes d’améliorer leurs compétences professionnelles, d’accroître leurs chances d’insertion professionnelle et de pouvoir prétendre à un revenu décent. Elle devrait en cela faire partie intégrante d’une stratégie de réduction durable de la pauvreté et d’accès

REFERENCE Guide pédagogique Approuvé par l’Observatoire national du secourisme Commission « FORMATION » Document destiné aux formateurs PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 1 – GUIDE PEDAGOGIQUE Reproduction autorisée pour les organismes publics habilités et les associations nationales agréées, pour la formation aux premiers secours, dans le cadre de la formation des acteurs du secours. La direction de la défense et de la sécurité civiles, Sous-direction des sapeurs-pompiers et des acteurs

sensibilisant et éveillant un public diversifié (adultes, jeunes , scolaires et extra-scolaires et tout groupe constitué) dans le but de susciter des comportements responsables de préservation des ressources et des espaces naturels.MISSIONS DU POSTEAnimation : · Concevoir, préparer, réaliser des séances d’animation ou de sensibilisation sur des thèmes du champ de l’éducation à l’environnement (biodiversité, eau, déchets, énergie, mobilité…) à destination de publics divers. · Concevoir des supports

C.H.R.S., La SLEA. Pour ce travail sur les structures je me suis intéressé à un C.H.R.S. qui dépend de la SLEA. La SLEA est une association qui accueille et accompagne près de deux milles personnes (enfants, adolescent et jeunes adultes) avec l’aide de sept cents professionnels. Son implantation lyonnaise rayonne sur l’ensemble du département. Cette association à différents pôles d’activités : un pôle enfance, un pôle protection de l’enfance, un pôle médico-social et un pôle social. Pour en revenir