Conquête de l'Amérique

Chapitre 3 : Les 15 et 16ème siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle. Documents d’introduction : carte du monde en manteau (1482) et Mappemonde de Waldseemuller (1507) Comparez ces deux cartes : quelle évolution observez-vous dans l’espace représenté, en à peine une génération ? · Rappel ; portulans, à quoi servent les cartes à cette époque ? · Changement d’échelle, de la Méditerranée à l’Atlantique, basculement · Monde connu plus vaste et plus

trouvé l’Eldorado mais ils ont arraché aux Incas des quantités d’or. Le mythe ne s’est vraiment éteint qu’au XIXe siècle avec les expéditions scientifiques . - La recherche de l'eldorado par les différentes conquêtes - Le mythe de l’Eldorado est attaché à la découverte du nouveau monde et aux conquêtes qui l’ont accompagnée. Dans la foulée des premiers voyages caribéens de Christophe Colomb, ce sont les aristocrates espagnols puis portugais les moins argentés et les gens les plus modestes qui se lancent

(extraits du journal de bord de Christophe Colomb) • BOUGAINVILLE Antoine de, Voyage autour du monde : par la frégate La Boudeuse et la flûte L’Etoile, La Découverte, « La Découverte /poche », Paris, 2005. • COLOMB Christophe, La découverte de l’Amérique, La Découverte, « La Découverte /poche », Paris, 2006, 2 vol. • COOK James, Relations de voyages autour du monde, La Découverte, « La Découverte /poche », Paris, 2005. Revues • L’Histoire n° 270, art. d’André Zysberg, « Louis XVI, le roi qui aimait

(Marseille) par des Grecs venus d’Asie Mineure. * 509 avt JC : début de la République romaine. * Autour de -450 : les Celtes, venus d’Europe centrale, s’installent en Gaule. * 52 av. J.-C. : Vercingétorix est battu par Jules César (Alésia), conquête de la Gaule par les Romains. * 6 ou -4 : naissance de Jésus-Christ, qui meurt autour de 30. * 70 : destruction du temple juif de Jérusalem par les Romains, à la suite d’une révolte : il ne reste que le Mur des lamentations. * 476 :

monde (XVème-XVIème siècle).» 1492 est une date charnière de l’Histoire, l’Europe découvre le monde. En effet au XVème siècle les puissances ibériques organisent la colonisation de nouveaux continents. Quelles sont les répercussions majeures des conquêtes européennes car les voyages de découvertes (1) ont eu des conséquences intellectuelles, politiques, humaines (2) mais aussi économiques et sociales (3). En 1453, Constantinople, point de passage entre l’Europe et l’Asie, tombe aux mains des Turcs-musulmans

sa tradition (refus de ce qui est autre- conservatisme) 2/ Le fondamentalisme cad le désir de conquête La religion juive est intégriste et n’a jamais été impérialiste : le juif se désintéresse du monde et veut rester seul dans le sien. Au contraire, l’islam est une religion impérialiste : elle veut gagner à sa loi la terre entière et ce, d’autant plus, qu’elle pense ne pas avoir achevé sa conquête. Il en a été de même pour le christianisme : cf. temps des croisades pour délivrer Jérusalem, Inquisition

et intérêts militaires : les conquêtes coloniales leur permettent de renforcer leur puissance militaire en disposant des points d’appuis un peu partout dans le monde (et en ayant recours à la population et aux matières premières mobilisables à tout moment → ex pendant la Grande Guerre). * Raisons démographiques → la pop. européenne augmente énormément au début du XXème siècle et beaucoup d’européens (40 millions migrent vers les colonies → surtout vers l’Amérique et les EU → espoir d’une vie

en revenant sur la conquête des Aztèques par les conquistadors. « La colonisation est un phénomène important de l’histoire elle eut lieu à différentes périodes en effet dès l’antiquité les grecques colonisés d’autres pays, notamment ceux autour de la méditerranée. Mais intéressons-nous à la fameuse conquête espagnole de l’Amérique du Sud, ce qui fut sans doute un moment important de XVème et XVIème siècles. Les peuples aztèques situés au Mexique furent victimes de cette conquête espagnole. Les Espagnols

Sujet d’étude / titre de la séquence : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe – XVIIIe siècle Problématique : Pour quelles raisons les européens partent-ils à la conquête des mers ? Que découvrent-ils ? Comment ces découvertes bouleversent-elles leur vision du monde ? Choix de la situation: Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique Séances Mots-clés Capacité (s) Support (s) Activités Séance 1: A la découverte du globe Problématique: Comment et pourquoi la représentation du monde est-elle

société : Rêve qui s’inscrit dans une dimension collective : évocation du rêve américain des « millions d’immigrants » (Minois) ; contexte historique de la conquête de l’ouest américain à laquelle participe le héros du texte de Cendrars. Ce dernier texte évoque dans son premier paragraphe tous les participants divers, différents à cette conquête. Le rêve peut aussi s’inscrire dans une perspective plus individuelle (Onfray- Bruckner). 3) Une nécessité intérieure : - un « appel » (Bruckner)