Conquête musulmane du Maghreb

LA TUNISIE Situation géographique: afr du Nord: Maghreb bordé au Nord et a l’est par la mer Med, et à l’ouest par l’algérie et au sud est par la libye. Relief: 3 parties: Nord: suite de la chaine de l’Atlas tellien. La rivière de Medjerda (oved) Partie Orriental: le Sahel Tunisien ( de Hammamet à Chabba): colline basse Sud: partie désertique ( erg: désert de sable) partie coupée par des lacs salées. Partie littoral: zone sableuse (575 km de côte) => lagune (lac proche du littorale)

en 1994, des Hutus (ethnie majoritaire) ont massacré entre 800 000 et 1 million de Tutsis (le TPI Rwanda reconnait le génocide et jugé 79 dirigeants de l'Etat) B. L'islamisme, une menace croissante * Né au début du XX siècle, le fondamentalisme musulman est un extrémisme qui prône une pratique religieuse rigoureusement conforme au Coran. Il s'agit de réislamiser la société en instituant la charia comme base pour le fonctionnement de la justice, pour définir les droits des personnes. C'est le cas

absurde que c'est précisément la division qui a caractérisé son histoire. Une histoire de l'Europe est impensable avant la fin de l'Empire romain occidental et même avant la rupture permanente entre les deux rives de la Méditerranée, suite à la conquête musulmane de l'Afrique du Nord. Les Grecs de l'Antiquité se situent dans une civilisation tricontinentale, qui englobe le Moyen-Orient, l'Egypte et un modeste secteur de l'Europe de la Méditerranée orientale. Durant les IVe et IIIe siècles avant J.-C

aussi contraint à réorganiser son économie sur une base agricole. Sture Bolin et Maurice Lombard estiment au contraire que c’est à l’Islam que l’Europe, depuis les carolingiens, doit son réveil économique. Il est donc utile de déterminer si les conquêtes arabes ont influencé les affaires dans nos régions. Certes, tout mouvement politico – économique, voire même les guerres, qui se sont passés dans le bassin méditerranéen, pouvait être la cause de crises ailleurs. En réalité, à la situation nouvelle

hésitation Gambetta, mais il devint bientôt, à son tour, un partisan ardent de l'expansion; par son initiative et grâce à sa ténacité, le domaine français s'agrandit, entre 1883 et 1885, de l' Annam et du Tonkin, en même temps que l'occupation ou la conquête du Congo, du Soudan et de Madagascar était amorcée. Ferry, par ailleurs, fut le principal théoricien de l'impérialisme français; il fut le premier à en dégager les principes fondamentaux et les buts essentiels. La politique coloniale, telle que

COLONISER LA MEDITERRANEE DE 1830 AUX ANNEES 1930 « Autour de nous, des lumières se sont éteintes ». C'est par ces mots qu'Alexis de Tocqueville décrit la situation en Algérois après la conquête de 1830 et la stabilisation du pays sous occupation française. Tocqueville dénonce l'appauvrissement généralisé des sociétés, la destruction des structures traditionnelles et des us et coutumes locaux ainsi que les modalités de la présence française, autant d'éléments qui rappellent que l'action

française car il était supposé jouer un rôle important dans la conquête du pays. En effet, Alfred Rambaud cité par F. Colonna (1967/69 :24) résume ainsi les différentes étapes de la colonisation : «  la première conquête de l’Algérie a été accomplie par les armes et s’est terminée en 1871 par le désarmement de la Kabylie. La seconde conquête a consisté à faire accepter par les indigènes notre administration et notre justice. Notre troisième conquête se fera par l’école, elle devra assurer la prédominance

4- La géo dynamisme Axe 3 : Influence du printemps arabe Conclusion Introduction Le Moyen-Orient est une des composantes de l'Asie. Mise à part Israël et le Liban, elle est composée de pays avec une population très majoritairement musulmane. Plusieurs conflits (Iraq, Israël) en font une terre relativement à risque. Les pays contituant le moyen orient sont : Arabie Saoudite, Bahreïn, Emirats arabes unis, Iran, Iraq, Israel, Jordanie, Koweit, Liban, Oman, Palestine, Qatar, Syrie,

protectorat, il fut peu diffusé auprès de la population « indigène », du moins sous son aspect institutionnel. Le bilan global de l'œuvre française en matière d'enseignement est décevant. La scolarisation ne Toucha qu’un nombre infime d’enfants marocains musulmans. À la veille de l'Indépendance, le nombre de cadres marocains formés dans le système scolaire, mis en place par le Protectorat, était très restreint : 269 bacheliers seulement sur une population de 8 millions environ. Décisif dans l’avenir de l'enseignement

résistance à l’impérialisme européen ? Quelles ont été les différentes voies d’accès à l’indépendance ? Quelles ont été les réussites et les échecs de la volonté d’union du Tiers monde ? I) COLONISATION EUROPENNE ET SYSTEME COLONIAL. A- Les conquêtes coloniales du XIXe au début du XXe siècle. • Quels sont les facteurs de la domination européenne ? A partir des années 1850, les grandes puissances européennes (Royaume-Uni, France) étendent leur domination sur le monde. Cet expansionnisme