Conseil international des monuments et des sites

police administrative générale. B/ Le particularisme des politiques administratives spéciales. Une différence de but : la police des publications étrangères a un but plus large que la police administrative générale. De même que les polices des sites et monuments, de la chasse, de la pêche côtière,… Un but identique mais un régime juridique ou une procédure de mise en œuvre différente : la police des édifices menaçant ruine relève du maire, qui peut prescrire des travaux nécessités par les conditions

Directrice MASTER Professionnel Mise en Valeur du Patrimoine (MVP) • Mme Sophie-Anne LETERRIER Responsable concours externes et internes • M. François MOULLÉ (Agrégation interne) • M. Alain PROVOST (CAPES externe) Relations internationales • M. Youri CARBONNIER Enseignants référents - M. Olivier TORT et M. Antoine DESTEMBERG en L1 - M. Pierre SCHNEIDER en L2 -5- B) L’équipe administrative Responsable administratif : M. Richard CHAPELET Accueil, secrétariat

LIGNES DIRECTRICES en appui à la stratégie de la Région pour la Coopération Internationale REGION DE TANGER - TETOUAN 3 REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier toutes les personnes ainsi que toutes les institutions qui ont rendu possible l’élaboration du présent document. Nous remercions d’abord, Mr. Allal SAKROUHI, Wali - Directeur Général des Collectivités Locales-Ministère de l’Intérieur, Mme Zakia el MIDAOUI, Directrice de la Coopération Multilatérale du Ministère des Affaires Étrangères

d'histoire ont-ils un genre? Paris, CNDP, 1995 Guillaume Denise, Le destin des femmes et l'école. Manuels d'histoire et société. Paris, L'Harmattan, 1999 Wieviorka, Annette, Quelles places pour les femmes dans l’histoire enseignée ? Avis et rapport du Conseil économique et social, 2004 (accessible en ligne : http://www.conseil-economique-et-social.fr/ces_dat2/3-1actus/frame_derniers_rapports.htm) El Amrani Fédérique, ""Par ailleurs les femmes" ou la place des femmes dans l'histoire enseignée au lycée

supérieur de gestion de Sousse et les intervenants professionnels responsables de la formation du « management hôtelier », pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci.  Je remercie également Monsieur Ben Hadj Mabrouk Skander  pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il m’a apporté lors des différents suivis. Mes remerciements s’adressent aussi à Monsieur Riahi Hassine, directeur d’hébergement, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’il m’a

Fondation de la Résistance Jacques Vistel Sommaire 4 ■■ Avant-propos 5 ■■ Introduction • Les traces et la mémoire de la répression • Recueillir la documentation et les témoignages sur le thème Fiche conseil : comment recueillir un témoignage et travailler avec un témoin ? Fiche conseil : étudier un document sur la répression de la Résistance. L’exemple avec une affiche de la propagande nazie « L’affiche rouge », février 1944 18 ■■ 2e partie 8 ■■ 1re partie Le processus de la répression

initialement destiné à faire pièce à celui de paysages naturels dans la mise en oeuvre de la convention de l’UNESCO pour la protection du patrimoine mondial, culturel et naturel (1972), a été laborieusement élaboré à partir d’une rencontre d’experts internationaux à la Petite-Pierre (1992). Il reste entaché par bien des ambiguïtés inhérentes à la notion de paysage (notamment en ce qui concerne l’étendue des biens conservés) mais a l’avantage de mettre l’accent sur une lecture historique et anthropologique

économique régional, qui soit favorable à la croissance et à la création de richesses et générateur d’emplois, notamment au profit des jeunes. Afin d’assurer les conditions de réussite de ce projet ambitieux, et compte tenu de ce dont dispose le Conseil Économique, Social et Environnemental en termes de compétences, d’attributions et de composition plurielle, il est le plus apte à en assurer la préparation suivant une approche participative permettant la participation des populations concernées

 Table des matières I Introduction II Possibilités d’emploi dans le secteur touristique  III Les principaux sites touristiques IV. Capacités d’accueil et types d’hébergement V. Importance du secteur touristique sur le plan économique VI. Conclusion VII. Bibliographie…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. I. Introduction  Pourquoi l’Italie

CULTURE 1. À voir à Perpignan 1. Monuments p.21 2. Places p.22 3. Lieux de culte p.22 4. Le carillon p.23 5. Les jardins p.24 2. Musées p.25 3. Autour de Perpignan p.26 Patrimoine Châteaux forts p.26 Monuments religieux p.26 Nature Parcs et Jardins p.27 Sites naturels p.27 Découvertes À visiter