Conseiller principal d'éducation

3 2. Les références précises de l’ouvrage 4 3. Le thème principal, les thèmes, le public visé, les mots clés 5 4. Le résumé de l’ouvrage 6 5. L’écriture 7 6. L’intérêt de l’ouvrage 7 7. La bibliographie 10 1. L’auteur : son œuvre Biographie Philippe Meirieu, né le 29 Novembre 1949 à Alès, est un spécialiste en Sciences de l'Education et en Pédagogie. Très tôt, militant dans des mouvements d’Education populaire[1], il s'appuie sur les écrits des grands pédagogues pour

www.ireps-bourgogne.org Instance Régionale d'Education et de Promotion de la santé Rapport d'activité cation u d 'E d le a n io Instance Rég santé la e d n o ti o et de Prom 2013 Immeuble Le Diapason - 2 place des Savoirs - 21000 DIJON - Tél. : 03 80 66 73 48 - Fax : 03 80 65 08 18 Immeuble Le Diapason - 2 place des Savoirs - 21000 DIJON - Tél. : 03 80 66 73 48 - Fax : 03 80 65 08 18 contact@ireps-bourgogne.org contact@ireps-bourgogne.org LE MOT DU PRÉSIDENT VALEURS ET MISSIONS FONCTIONNEMENT

LES SECRETS D’UNE ETONNANTE REUSSITE L’EDUCATION EN FINLANDE : « Chaque élève est important » Paul Robert, Principal du collège Nelson Mandela de Clarensac (Gard) Auréolée du prestige de ses résultats aux évaluation internationales PISA (Program for International Student Assessment) de 2000 et de 2003, la Finlande était pour moi depuis bientôt 6 ans le sujet d’interrogations persistantes auxquelles n’étaient pas parvenues à répondre les informations que j’avais pu glaner au fil des conversations

de service sociale dans ces deux établissements. I- LE SERVICE SOCIAL EN FAVEUR DES ÉLÈVES 1) Présentation et organisation du Service Social en Faveur des Élèves (S.S.F.E.) Chargé d'apporter écoute, conseils et soutien aux élèves, aux étudiants et aux personnels, pour favoriser leur réussite individuelle et sociale, le service social est un élément essentiel du système éducatif. La loi du 10 juillet 1989 d'orientation sur l'éducation dispose en son article

les nouvelles procédures à mettre en œuvre. La loi du 31 mars 2006 relative à l’égalité des chances instaure le contrat de responsabilité parentale. Celui-ci sera proposé aux familles par le conseil général en cas d’absences répétées et injustifiées. En cas de non respect de ce contrat, le Président du Conseil Général pourra à nouveau demander à la caisse d’allocations familiales la suspension du versement des allocations familiales. L’objectif de ce contrat est de rappeler aux parents, d’une part

pour le système éducatif, car elle est la principale cause de plusieurs cas de déscolarisation. La principale cause de la grossesse en milieu scolaire est la pratique de rapports sexuels non protégés chez les adolescentes, à cette cause principale, il faut ajouter des causes secondaires que sont l'ignorance, la non maîtrise ou la mauvaise application et utilisations des moyens contraceptifs, un accès difficile aux contraceptifs, un manque criard d'éducation à une sexualité responsable dans nos écoles

lors nous avons trouvé pertinent de se focaliser sur les dispositifs existant pour l’éducation de la sexualité chez les jeunes de 12 à 18 ans. En effet, face à une politique nationale d’éducation sexuelle, le travailleur social est amené à s’associer à différents corps de métiers, afin d’apporter soutien, conseils et prévention sur le thème de la sexualité. L’OMS définit la santé sexuelle comme tel : « un état de bien être physique, émotionnel, mental et social associé à la sexualité. (…) La santé

LA FORMATION CONTINUE DU PERSONNEL DES ENTREPRISES Un défi pour le réseau public d’éducation AVIS À LA MINISTRE DE L’ÉDUCATION Juin 1998 Le Conseil a confié la préparation de cet avis à sa Commission de l’éducation des adultes, dont la liste des membres apparaît à la fin du document. Recherche : Isabelle Gobeil, coordonnatrice de la Commission de l’éducation des adultes; Marthe Henripin, agente de recherche; collaboration d’appoint : Gilbert Moisan, agent de recherche. Rédaction

apprendre à l’âge adulte ? I n t ro d u c t i o n L’apparition des nouvelles technologies de l’information dans l’éducation et la formation des adultes exige de redéfinir les relations entre les apprenants, les éducateurs, les organisations d’éducation des adultes, les gouvernements locaux et nationaux ainsi que les nombreuses autres parties prenantes dans ce domaine. Cinq orateurs représentant les différentes régions mondiales et les divers domaines d’évolution technologique ont présenté leurs

l’organisation, par exemple, un groupe de familles à faible revenu. Chaque personne dans votre organisation possède probablement une expérience et une compréhension différente des questions liées à la diversité, à l’égalité et à l’inclusion. Les principaux critères de la réussite consistent à encourager l’engagement personnel et organisationnel, ainsi que la conscientisation et l’humilité. Chaque membre de l’organisation doit apprendre à être ouvert d’esprit et à changer ses perceptions concernant