Conséquences Colonisation Pour Les Peuples Colonisés

un message de civilisation qu’elle a la volonté de diffuser au reste du peuple. Paragraphe 1 : Les limites et la portée de la domination européenne A. La puissance démographique de l’Europe La puissance démographique a témoigné d’une vitalité qui était à la source de la domination de l’Europe. La population européenne (avec Russie) représente 26% de la population mondiale, contre 22% un siècle plus tôt. Conséquence : des vagues migratoires vers les « pays neufs », à la croissance rapide :

(mouvement littéraire intellectuel et artistique européen né en Italie qui met l’homme au centre ses préoccupations).Cette époque moderne est marquée par l’importance des conquêtes turques mais aussi par les explorations des européens. Quels ont-été les conséquences de ces grands voyages ? Au-delà d’un contact avec d’autres civilisations inconnues ; à l’exemple des Conquistadores avec l’Empire Aztèque, nous prendrons conscience de ce qui peut être considérer comme une première mondialisation, issue de la

puisque après l’indépendance les pays colonisés ont repris le modèle étatique du colon. L’empire colonial se caractérise par la présence militaire et économique d’une puissance occupante dont le principal objectif est de contrôler le territoire colonisé (colonie de peuplement) et d’en exploiter les ressources au profit de la métropole (colonie d’exploitation). Séance 3 : 29/09/14 Il existe 2 vagues de colonisation : 1 ère vague : 16 Emme siècle, colonisation des Amériques : Espagne et le Portugal

et de la volonté des acteurs. Seuls comptent les effets de l'action. Les deux aspects importent. Dans le monde vécu les actions sont coordonnées par leur orientation et par la communication. Dans le système les actions sont coordonnées par leur conséquence. Il s'agit de penser les conflits et problèmes issus des rapports entre système et monde vécu. Le monde vécu ne peut jamais être vu totalement et ne peut être remis globalement en question. Le monde vécu est d'ailleurs toujours organisé par le

l’occident et son idéologie libérale. Ex : Régulation des marchés, protection de l’environnement (bien vu) Lutte des classes, prolétariat, exploitation des travailleurs par gds entrepreneurs (moins bien vu) Même pendant colonisation : objet de la colonisation = coloniser les esprits = multiplier autant de fois que possible le modelé de la métropole basé sur ethnocentrisme (considérer que modelé de notre société est le bon). Ex ; les colonisateurs veulent exporter la démocratie au 19eme siècle

oriente et instruit notre perception de « l'Autre »13. * Sa dimension pratique : le racisme en actes se manifeste par des actions individuelles (violences, insultes...) ou des systèmes de domination institutionnalisés (apartheid, ségrégation, colonisation, esclavage...)14. Race et racisme Si la notion de « race humaine » et le concept du racisme sont partie liée, l’étude de leurs relations nécessite d’opérer une première distinction entre la race en tant que concept biologique et la race en tant

symboliquement une rencontre (lieu connu / horizon ouvert sur l’inconnu) et mettent en place un cadre réaliste (lieux réels). Rapport temps / action »1669 » Un ancrage historique du récit (sous – titre du conte => « Histoire véritable »). Références aux conséquences implicites de la guerre de 7 ans par l’intermédiaire des Anglais c’est l’actualité proche des lecteurs de Voltaire. 2) Liées à une volonté de plaire au lecteur, parenté du conte avec un roman d’aventure avec les références aux expéditions des

l’Amérique » d’une manière stricte. Il insiste, en amont, sur le fait que les voyages de Christophe Colomb s’inscrivent dans un contexte propice à la découverte ; lui-même était un navigateur confirmé. En aval, il essaie de mettre en lumière les conséquences, multiples et complexes, de la découverte de l’Amérique, qui dépasse de loin l’aventure proprement dite de Christophe Colomb. Démarche pour aider à la compréhension de la leçon Le professeur effectue un choix parmi les documents proposés

ceux des pays occidentaux.La moderniter qui uni les nombreux peuple de notre monde,n’efface pas les traces de civilisation de chacun d’eux.Alors qu esce que caractérise au juste la civilisation occidental d’aujourdhui?Les culture europeene don font partie les cultures francaise et anglaise forme le noyau historique de la civilisation occidental dont le devloppement en europe remonte a la grece antique et a lempire romain.La colonisation de lamerique et de l’océanie les anglais les francais les espagnoles

Renversement des acquisDéfense des acquis KominternSDN LénineWilson CommunismeCapitalisme Le premier congrès des peuples d'Orient, en 1920, (Congrès de Bakou) est un sommet de l'Internationale Communiste qui réunit quelques 2'000 délégués des différents peuples d'Orient. Ce congrès doit être «  une condamnation sans appel l'impérialisme » occidental. Pour Lénine, les peuples colonisés devaient avoir un rôle prépondérant dans le renversement des capitalismes ! « Prolétaires de tous les pays, opprimés