Conséquences Colonisation Pour Les Peuples Colonisés

COLONISATION ET DECOLONISATION Question 2 : La décolonisation. C’est un phénomène historique majeur de la seconde moitié du XXème siècle, on utilise couramment deux termes. Le premier est davantage utilisé de façon générale ou du point de vue de la métropole, le second se place davantage du point de vue du colonisé. Décolonisation : retrait forcé ou négocié des puissances impériales de leurs colonies. Emancipation : Processus par lequel un peuple dominé se libère de la tutelle coloniale

l’opposé de la « gaule transalpine » Gaule = territoire peuplé par les celtes L’expansion de la gaule a été forte depuis ses origines (Origine vaste et peu précise) Au 3ème siècle av JC, Rome est la puissance dominante en Italie et les celtes en Italie du Nord sont une menace donc sont délogé et la gaule cisalpine devient une province romaine. Rome domine le nord de l’Italie et l’Espagne Au 3ème siècle dans la gaule transalpine, des peuples venus du nord s’installent. Il y a les REMES, les BELLOVAQUES

et invention d’une notion coloniale : l’indigène - Renversement symbolique du mot b) Le « Nous » de l’Appel…………………………………………………………………………………………………………p.4 -La notion d’indigène définit aujourd’hui une situation sociale (comme au temps de la colonisation) -La dichotomie NOUS / EUX : un régime inclusif -Revendications générales c) Dispositifs et modes d’action………………………………………………………………………………………………p.5 -Site internet, communiqués, manifestations, … -L’appel et son espace médiatique II/ :

......................................................... 10 Etapes du libéralisme ................................................................................................................... 10 Chapitre 4 – La Révolution industrielle, conséquences sociales et politiques ......................12 1. La révolution industrielle .......................................................................................................12 A) B) C) D) E) F) Le terme et ses lectures ..............

l’Amérique » d’une manière stricte. Il insiste, en amont, sur le fait que les voyages de Christophe Colomb s’inscrivent dans un contexte propice à la découverte ; lui-même était un navigateur confirmé. En aval, il essaie de mettre en lumière les conséquences, multiples et complexes, de la découverte de l’Amérique, qui dépasse de loin l’aventure proprement dite de Christophe Colomb. Démarche pour aider à la compréhension de la leçon Le professeur effectue un choix parmi les documents proposés,

pour l'indépendance. (Le MNC: Mouvement National Congolais) Confiance: L'auteur est contemporain des faits, il vit sur les lieux et subits la colonisation en tant que colonisé. Méfiance: Lutte pour l'indépendance, c'est un homme politique congolais, il pourrait manquer d'objectivité et exagérer ses propos dans la façon dont il parle de la colonisation. Thème, sujet du document: indépendance du Congo, discours pacifique Document 2: Harold d'ASPRMONT LYNDEN, note au premier ministre Eyskens

l'affrontement inévitable qui se dessine entre les deux superpuissances nées à la fin de la guerre : les États-Unis et l'URSS. Le conflit ouvert entre les deux États éclate d'ailleurs avec la première crise de Berlin, début officiel de la guerre froide. Les conséquences de la rivalité entre les deux blocs seront très graves pour une Allemagne et des Allemands divisés entre deux États. Plus que jamais le pays est au cœur des relations internationales et devient un symbole du nouveau monde bipolaire né de la guerre

nuptialité et la natalité. Il fait entre autres venir de France 800 femmes, communément appelées les « Filles du Roy » parce que dotées par le roi, lesquelles sont accueillies par Marguerite Bourgeoys. Tout au long de son intendance, il encourage la colonisation de la vallée du Saint-Laurent, en y créant et en attribuant la grande partie des seigneuries de la Nouvelle-France, tout comme les gouverneurs qui suivront. C'est ainsi qu'à partir de la fin de la première moitié du xviie siècle et tout au long

de la colonisation. S5, 19 oct. 2011 : Des « classes dangereuses » aux « couches sociales nouvelles » : les représentations du peuple (1870-1914) Introduction : de quoi le peuple est-il le nom ? Le peuple introuvable Le terme peuple est particulièrement polysémique. C’est un terme ambigu avec des utilisations et des significations lors de ces utilisations différentes. Paul Valéry en parle comme un mot monstrueux. Ce terme est équivoque car il renvoit un des réalités différentes. Le peuple existe

accélération du processus de décolonisation?  Quelles sont les principales étapes? Quelles sont les conséquences de la conférence de Bandung ?  Nous essayerons de répondre à ces trois interrogations. 1° Quelles sont les causes de la décolonisation. ?  La transformation du contexte international au lendemain de la seconde guerre mondiale favorise le mouvement de décolonisation. * les conséquences de la seconde guerre mondiale : - le prestige des puissances coloniales européennes déjà affaibli