Conte-type

Reconnaître un conte, découvrir la spécificité des contes de Perrault (Bibliocollège), écrire un conte. Séance Dominante Durée Supports Objectifs 1 Il était une fois le conte Ecriture 1h Lectures antérieures et lecture cursive de Gripari Evaluer les acquis des élèves sur le genre du conte 2 Les étapes du conte Lecture 2h Le maître chat ou le Chat Botté, Les Fées Faire identifier le schéma narratif Evaluation 1 3 Le temps dans le conte Langue

Entretien Fables : Le pouvoir des fables : plaisir du conte et moralité I. XVIIème siècle - Divertissement privilégié : * Les salons : lieux de rencontre sociaux -> on montre notre culture, notre raffinement => valeurs du XVIIème siècle * Valorisation de l’Ironie dans ce siècle * faste : richesse * merveilleux s’apparente au faste - Type humain : honnête homme dont les vertus sont : * cultivé dans tous les domaines * généraliste -> passion de tout * sociable -> goût de la société,

exemples sur lesquels ils peuvent s’appuyer. Le conte est un récit qui par l’universalité de son propos, parle de façon symbolique à ce qu’il y a de plus intime chez l’enfant. C’est une rencontre qui va non seulement toucher, mais va l’aider à construire, à avancer, à grandir. Contrairement à ce qu'on affirme trop souvent, les contes de fées ne traumatisent pas les jeunes auditeurs, ces histoires permettent de structurer sa personnalité. Le conte décrit des conflits intérieurs propres à chacun

psychologique. Ces lecteurs s'en tiennent à un dépaysement, à une promenade imaginaire dans le monde du merveilleux ou de l'insolite, ce qui n'est pas dangereux en soi. Ainsi, ces lecteurs suivront les péripéties du conte, ou se laisseront transporter sur les vagues de la poésie. Mais ce type de lecture, superficielle par la nature même des buts recherchés, se borne souvent à un plaisir passager, et les joies que nous en tirons sont de courte durée. Aussi, elle n'est point comparable à une véritable lecture

fonction du type de texte.  El Escritor : l'écrivain  El novelista : l'écrivain (de roman)  El periodista : le journaliste  El poeta : le poète  El cuentista : le conteur  El cantante : le chanteur  El pintor : le peintre  El dibujante : le dessinateur  El ilustrador : l'illustrateur 2. Le document :  El texto : le texte  La novela : le roman  El poema : le poème  El periódico : le journal  El recitado, el relato : le récit  El cuento : le conte  La narración

L’INCIPIT DE CANDIDE Genre : Apologue Type : Descriptif Ou ? : Westphalie ? Pays lointain « obscur » Quand ? Aucune référence concrète à la période, rappel au conte, un château. De quoi s’agit-il ? : Mise en place du décor, incipit Qui ? Candide, un élément important du premier paragraphe. L’auteur établit d’ailleurs une liaison entre sa physionomie et son caractère « esprit simple » « sa physionomie annonce son caractère ». Candide est un personnage naïf, incapable d’avoir un esprit

Type bac français Ecriture : 1. Le corpus qui est présenté ici se compose de trois fables dont deux de Jean de la Fontaine, une s’intitulant La Cigale et la Fourmi tirée des Fables I et l’autre tirée des Fables VIII se nommant Le pouvoir des fables, toutes deux écrites aux 17e siècle. La troisième fable se nomme La cigale et a été écrite par Jean Anouilh en 1967. Celui-ci a modernisé la fable de son prédécesseur La Fontaine. Pour commencer, La Cigale et la Fourmi est un récit beaucoup plus

Charlie et Némo Introduction «  Charlie et Nemo  » de Bernard Allombert est un conte, mais pas un conte ordinaire. Il traite un sujet difficile, une actualité du monde, qui n’est d’ailleurs pas si loin. Comme « Barbe-Bleue. » ou même « Le Petit Chaperon Rouge. » , « Charlie et Némo. » choque les imaginations enfantines. C’est l’histoire de deux enfants soldats africains, d’un garçon et d’une fille. Ils sont confrontés à vivre dans une jungle où règne le danger, la menace, la violence

Mélusine s’inscrit dans une longue tradition d’êtres surnaturels et féeriques. Pourtant elle ne ressemble pas au modèle de fée qui apparaît fréquemment dans les romans de chevalerie du Moyen Age comme par exemple la dame du lac dans le Lancelot du lac. Ce type de fée vient dans le monde des humains pour de courtes durées, le temps d’influencer le destin de tel ou tel personnage mais elles retournent toujours dans leur monde merveilleux, invisible. Elles franchissent constamment les limites entre le monde

est un moyen d’emporter l’adhésion de l’auditeur ou du lecteur. Elle est indirecte parce qu’elle passe par le détour d’une fiction conçu le plus souvent à cette usage. Les fables en sont l’exemple le plus connu. Elles ont une valeur symbolique. Ce type d’argumentation comporte plusieurs avantages : • Il permet d’expliquer simplement des choses parfois fort subtiles. C’est le rôle par exemple des paraboles dans les Evangile. • Il permet comme le remarquera Voltaire d’instruire sans ennuyer. « Le