Contexte Historique De Tartuffe

non, langue,..) Encodage : décision du message Décodage : reformulation du message Bruit : tout ce qui peut perturbé la diffusion du message Contexte : situation dans laquelle on se trouve (scolaire, amical) Leur définition de la communication : Un émetteur qui, grâce à un codage envoi un message à un récepteur qui effectue un décodage dans un contexte perturbé de bruits. 1er schéma qui a tenté de mettre en place les facteurs de productions Ils ont montré qu’il est nécessaire Trop simpliste

concerne la littérature du XVIIe siècle, en particulier le théâtre, mais aussi d'autres arts comme la musique, la peinture ou l'architecture (voir l'architecture classique en France). Sommaire 1 Origine et définition de la notion 2 Littérature 2.1 Contextes 2.2 Caractéristiques 2.3 Théâtre 2.3.1 Les règles du théâtre classique 2.3.2 Tragédie 2.3.3 Comédie 2.4 Roman 2.5 La poésie en général 2.6 Autres genres 3 Musique 4 Peinture 5 Sculpture 6 Architecture 7 Arts décoratifs 8 Notes et références

tragiques • Un  cursive : Jean Racine, • Lecture Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les personnages de comédie D. Les ressorts de la comédie Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des

relise le préambule des Confessions de Jean-Jacques Rousseau ! Les romans historiques jettent des ponts par-dessus les époques, ils rendent le passé lointain accessible au lecteur. Prenons le cas d'un mémorialiste de génie, l'écrivain finlandais Mika Waltari (né à Helsinki en 1908 et mort en 1979 dans cette même ville), qui a publié pour la première fois en 1945 son admirable roman « Sinouhé l'Egyptien », une fresque historique de l'Egypte antique qui a passionné des générations de lecteurs et lectrices

« littérature »? Étape à suivre a) Présenter les contextes : historique, puis littéraire (en le reliant). b) Nommer et présenter brièvement le ou les auteurs étudiant(s). c) Préciser le texte à l’étude. Truc du Roi Dagobert (qui avait mis son string à l’envers!) a) Partez de la donnée connue au départ : la question. b) Remontez vers le contexte littéraire et trouvez quelque chose qui peut s’accrocher à cette question. c) Remontez enfin vers le contexte historique et trouvez un élément qui puisse s’accrocher

groupement de textes tragiques • Lecture cursive : Jean Racine, Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les personnages de comédie D. Les ressorts de la comédie Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices

rechute dans le spleen (état affectif, mélancolique, triste, mal-être général) o Les Tableaux Parisiens : Le stress et le bruit de la ville, la foule. o Le Vin : Poèmes sur le vin. o Les Epaves : Les poèmes qui avaient été censuré au procès. o … Contexte culturel o Du romantisme : Rejet de la raison universelle des Lumières au profit de la sensibilité personnelle. L’homme est un être de raison mais surtout de passion o Passant par le Parnasse : Faire de belles phrases, de beaux effets de style, le

morphologiquement complexe – indiscutablement * construit (composé) – pomme de terre * comment le distinguer, identifier – à l’écrit – groupe de graphèmes divisés par l’espace blanc (x des mots composés), à l’oral – contexte grammatical, situationnel, évènementielle, culturel, historique, social * lexique – ensemble des mots qu’une langue a à sa disposition, évolue le plus rapidement, facilement * vocabulaire – la réalisation individuelle, concrète du lexique (semblable aux moyens stylistiques

L’amplification épique passe parfois par la comparaison des héros à des personnages mythologiques ou historiques (Hercule, Ulysse, César…). Valeurs du héros épique : le courage, la force physique (ce que les Romains appelaient « virtu »), mais aussi le sens de l’honneur, de la gloire, tant individuels que collectifs (défense des intérêts de la famille

Héros romanesques au XIXème et XXème siècles Victor Hugo Quatre-Vingt-Treize Le dernier qu’il a écrit (1874) après son exile. IL est en 1874 et raconte de 1854 à 1870, c’est un roman historique. Gauvain a été condamné à mort par son ancien précepteur Cimourdin. Le roman parle d’une année terrible 1793 .La terreur sévit en France. Hugo a choisi le point de vue externe qui a un but spectaculaire et renforce la dimension spectaculaire.