Contexte Historique Et Culturel Du Xixème Siecle

et des cartes Représenter sur un axe chronologique, des faits et des évènements Construire des cartes et des graphiques Expliquer des textes, des représentations graphiques, des faits cartographiques Critiquer des opinions relatives à des faits historiques et/ou géographiques II. LA DEFINITION DU DOMAINE DE L’UNIVERS SOCIAL Le «Domaine de l’Univers Social» au plan pédagogique, regroupe les disciplines scolaires qui traitent des Sciences Humaines et Sociales. Il s’agit de l’Education aux Droits de

=> irréelle, visible => invisible (inspiré du suédois Swedenborg) - correspondance horizontale : évocation des sens Contexte historique : 1815-1830 : Restauration 1830-1848 : Monarchie de Juillet 1848-1852 : IInde République 1852-1870 : IInd Empire Contexte Culturel : - Les Parnassiens : groupe littéraire français de la 2nde moitié du XIXème siècle. Ils succèdent à la période romantique où ils trouvaient que le lyrisme était à l'excès ainsi que l'engagement politique. Ces nouveaux

 Le Romantisme au XIXe siècle Introduction Le Romantisme, courant culturel apparu à la fin du XVIIIème siècle, en Angleterre et en Allemagne, puis instauré en France par Mme de Staël au début du XIXème siècle, est le sujet que nous allons aborder durant cet exposé. Nous allons : • tout d’abord en premier lieu nous allons vous présentez ce qu'est le Romantisme en vous parlant de ses origines et de son contexte historique ainsi que ses limites ; •en second lieu nous verrons ses principes, ses

d'événements qui peuvent être rapportés à de grandes vérités. Dans Germinal, parmi les nombreux mythes qui fonctionnent dans le roman, je vais en détailler trois : le premier, ce sera le mythe culturel fondateur, le second, le mythe révolutionnaire et le troisième, les mythes personnels de Zola. 1) Le mythe culturel fondateur, je vais y insister, c'est celui du Minotaure, c'est-à-dire que vous avez la récupération zolienne d'un mythe de l'Antiquité où les principaux éléments vont se trouver redistribués

La Tradition sociologique, il présente une étude historique sur l’évolution des concepts fondamentaux qui ont caractérisé la pensée sociologique au 19e siècle et au début du 20e siècle, à partir des oeuvres de grands auteurs européens : Tocqueville, Marx, Comte, Weber, Simmel, etc. La Tradition sociologique, PUF, 1984 (The Sociological Tradition, 1966) Édition de poche, PUF, « Quadrige », 2000. Notes de lecture Première partie : Concepts et contextes Nisbet se livre dans ces deux premiers chapitre

L’oeuvre dont je vais vous parler est actuellement exposée au Louvres à Paris. Autoportrait au gilet vert, Eugène Delacroix 1837 Trouvé sur http://www.grandspeintre.com Comment cette oeuvre est faite et depuis quand? C’est dans la période du XIXème siècle, à Paris, pendant la Révolution de 1830 pendant la monarchie absolue qu’est reliée l’oeuvre d’Eugène Delacroix, La liberté guidant le peuple. Ce tableau est figuratif, ces dimensions sont 260cm x 325cm en format paysage. C’est une peinture huile

Histoire des femmes en Europe aux XIX-XXème siècles Introduction Ce chapitre présente un bref historique qui permet d'expliquer certains aspects de la vie des femmes. Cet historique, basé sur une perspective égalitariste, est largement influencé par les effets des féminismes contemporains (le mouvement des femmes s'interroge ainsi sur son passé et son avenir et nous mène sur le chemin de l'Histoire). Il garde toutefois un caractère pluriel puisqu'il retrace les victoires des femmes mais également

classicisme durant le XVIIème siècle. II. Présentation générale du mouvement. * Qu’est ce que le classicisme ? * Le contexte historique & culturel. * Les disciplines du classicisme. III. La peinture classique Nicolas Poussin. IV. La musique classique : Mozart. V. La sculpture et l’architecture classique et les jardins : Charles Le Brun. VI. La littérature classique : Jean Racine. I. L’histoire du classicisme durant le XVIIème siècle. Le classicisme touche particulièrement

physiques. Ce livre est donc un livre d'histoire et de sociologie car il regroupe les interactions entre l'évolution des pratiques physiques et sportives avec les évolutions sociales, politiques, culturelles et éducatives. Les références sont donc variées : elles sont aussi bien politiques que culturelles, historiques, sociales … Cet ouvrage nous amène à nous demander si : Y a t-il eu une évolution du sport depuis sa pratique au temps de la Grèce antique ? Résumé du livre : Nous commencerons ce

œuvre intégrale Thérèse Desqueyroux, François Mauriac L’empoisonneuse, entre mythe et réalité Objet d’étude : le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours. Objectifs : Montrer comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques, les auteurs, le contexte littéraire, historique et culturel. Problématique : Le personnage de Thérèse, monstre ou martyr ? Textes et documents étudiés Lectures analytiques Les élèves ont utilisé l’édition