Contexte Historique Social Et Politique De Maupassant

I Contexte historique En 1804, le premier empire de Napoléon Ier s’installe, celui-ci régnera jusqu’en 1815. En 1805, les batailles de Trafalgar et d’Austerlitz ont lieu. En 1812, Napoléon envahit la Russie et incendie Moscou. En 1814, Napoléon abdique puis la Restauration a lieu sous le règne de Louis XIII. En 1815, les Cent Jours ont lieu où Napoléon retourne en France et au moment où il subit une défaite à Waterloo. Puis il est exilé sur l’île d’Elbe. En 1822, des lois répressives sur

pour la lecture LIVRE PREMIER — CHAPITRES 1 À 5 Une petite ville de province RÉSUMÉ Verrières, jolie petite ville de Franche-Comté qui surplombe le Doubs, se caractérise, au-delà de ses aspects touristiques, par l'âpreté de ses rapports sociaux et politiques. M. de Rênal en est le maire depuis 1815. C'est un conservateur ultra qui s'est enrichi grâce à sa fabrique de clous dont les bénéfices lui permettent d'achever les travaux d'une superbe maison dominant la ville. Ses jardins en terrasse

multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo,Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac,Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones(avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). La poesie au XIXeme siecle : *Le romantisme : Ce mouvement esthétique européen fait une place toute particulière au lyrisme et

ils partiront le lendemain. On enterre le grand père (débat sur son enterrement, et le problème du respect de la loi p.195). Chapitre 14 p 209-212 Inquiétudes des Etats de L’Ouest face à l’arrivée des immigrants. Le narrateur évoque les tensions sociales qui en découlent et le risque de grève 3 CPGE scientifiques : La justice Aide à la lecture.( dossier réalisé par F. PLICHON) 20112012 Chap. 15 p.213-227 Un café sur la route 66. Description des clients et arrivée de migrants affamés et

héros : personnage de l’univers social - des êtres imaginaires : fées, sorcières, ogres, magiciens Le merveilleux êtres surnaturels, situations féeriques La structure : -Formules d’ouverture et de clôture ; -Schéma narratif - Marques de l’oralité : répétition d’actions, d’évènements, de phrases - Les fables sont brèves, en vers, de forme narrative, mettant en scène des êtres humains ou des animaux. -Elles critiquent la vie sociale et politique - Les animaux sont chargés

Travail de Français : exposé oral Gustave Flaubert. 1821-1880 Contexte historique : le 19iéme siècle 1) La Restauration Flaubert naît en 1821 à Rouen. A cette époque, la France connaît une période de profonds changements et d’instabilité politique. Quelques années auparavant, en 1815 très exactement, l’Empire de Napoléon avait subi une cuisante défaite et Napoléon avait été obligé d’abdiquer. La fin de l’empire coïncide avec la fin de la période révolutionnaire en France et

temps de la lecture. - Les lieux sont souvent assez vagues et relèvent plus de l’imagination du lecteur que de la réalité. - Les personnages sont stéréotypés. Ils n’ont pas d’identité individuelle mais une existence psychologique et sociale au service d’une thèse. → Sens allégorique (métaphorique) : - L’apologue use de métaphores et ne recherche pas le réalisme. Il oblige le lecteur à décrypter sous le sens explicite de la narration et de l’anecdote un sens implicite et caché

module  Permettre aux étudiants d’enrichir leurs connaissances en matière de la lecture du théâtre.  Initiation à l’analyse du théâtre, en l’occurrence le théâtre du XIXème siècle.  Savoir situer une œuvre théâtrale dans son contexte socio-historique, culturel et politique.  Mettre en évidence l’évolution du théâtre français ainsi que les pratiques dramaturgiques au XIXème siècle. Œuvre inscrite au programme : Les Caprices de Marianne est une pièce de théâtre en deux actes d'Alfred de Musset.

TPE : LA PRODUCTION CINEMATOGRAPHIQUE FRANCAISE SOUS LE REGIME DE VICHY SOMMAIRE : Introduction I : Contexte historique II : Le Corbeau d’Henri George Clouzot III : Les Visiteurs du soir et Les Enfants du paradis Conclusion Annexe 1 : Synopsis Annexe 2 : Biographie Annexe 3 : Scène finale (Le Corbeau) Annexe 4 : Scène « de l’ampoule » Annexe 5 : Scène « du jardin » (Les Visiteurs du soir) Annexe 6 : Scène finale (Les visiteurs du soir) INTRODUCTION : Jamais

sous le coup de | | |l’émotion, prend la parole à la tribune pour faire part de son indignation et | | |plaider pour plus de justice sociale. Vous rédigerez ce discours. | |(ES/S juin 2007) |Question : Identifiez dans l’ensemble du corpus quatre procédés argumentatifs et | |- La Bruyère, « De l’homme », XI, n°128, Les |dites