Contexte Politique De 1820

Inspirations des poètes romantiques. (séquence réalisée pendant l'année scolaire 2005-2006) Du désenchantement au « romantisme noir ». Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports Activités

TV, la webagency, la com de crise, le média, le hors média, la communication interne, le print, le web, l’audiovisuel…Ce sont des pratiques professionnelles très différentes les unes des autres comme les enseignants, les journalistes, les hommes politiques… b) domaine d’études scientifiques, Milieu mathématique, biologique, médecine.. c) des pratiques de la vie quotidienne On en fait tous les jours, en tout temps en tout lieux, et tout participe a la communication. Elle peut concerner les

L’Europe, entre Restauration et révolutions (1814-1848) En 1815, les États vainqueurs de la France napoléonienne entendent réorganiser l'Europe du point de vue territorial et politique. Si leurs décisions façonnent durablement le continent, elles posent de nombreux problèmes pour les peuples.I  La restauration de l'ordre monarchique européen 1  Le Congrès de Vienne De septembre 1814 à juin 1815, un congrès international se réunit à Vienne, organisé

1-INTRODUCTION * A-Définition * B-Naissance * C-Domaines artistiques influencés par le Naturalisme: -la littérature -la philosophie -le théâtre -la peinture -la musique 2-LE NATURALISME EN LITTERATURE * A-Naissance -Contexte scientifique, politique et économique de la fin du XIXème siècle -Doctrine Naturaliste avec Zola * B-Evolution -Les thèmes abordés par les auteurs naturalistes -Les différents auteurs appartenant au Naturalisme * C-Déclin -Les limites de la doctrine

la peinture, la sculpture ou encore l'architecture. Contexte : C’était le mouvement baroque qui occupait le début du XVIIe siècle. Il ne se donnait pas pour but l'imitation de la réalité mais cherchait à susciter une émotion. C'est un art excessif et spectaculaire, mêlant les courbes, les métamorphoses, les rebondissements fantastiques… Mais à partir des années 1630, la monarchie de Louis XIII souhaite affirmer un besoin de « perfection » au niveau politique mais aussi au niveau culturel. Des académies

mesure, revendique l'usage d'un style simple et naturel, et utilise le moins de mots pour exprimer le plus, en respectant des règles strictes. | -caractères, désirs et sentiments humains -confrontation de l'indiviu avec les contraintes sociales, politiques et morales -l'idéal d’équilibre et d’honnêteté | Théâtre, fable portrait | -maximes et formules générales -litote (permet le respect de la bienséance) -effets de parallélisme et de symétrie | -Corneille, Le Cid (1637) -Racine, Andromaque

et naturel. Les écrivains des Lumières s’engagent afin de répandre le savoir et de favoriser l’exercice de la raison, contre les ténèbres de l’ignorance et du despotisme. Ils refusent toute vérité imposée par l’autorité religieuse ou politique. Objectifs  placer l’Homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques  répandre toutes les formes d’art imiter les œuvres de l’Antiqui-

architectural > Vers une définition > L’architecture comme langage Symbolique Imaginaire Entre réalisme et fantastique Du décor … à l’espace > L’architecture comme décor Du décor … … à la mise en scène > L’architecture comme sujet Intégration et contexte Entre document et fiction > L’architecture comme espace Construction de l’espace Une expérience sensible Jalons pour une exploitation pédagogique > Vocabulaire > Notions > Problématiques Repères bibliographiques Page 2 sur 18 © Ville

ces œuvres romantiques. Après l’école néoclassique, le trait est rejeté au profit du pictural. • Antoine Jean Gros, Bonaparte au pont d’Arcole, 1796. Goya, Saturne dévorant ses enfants, 1823 William Blake, L’enfer de Dante, 1827 Le contexte politique France 1er Empire Napoléon Bonaparte 1805 - 1815 Restauration Louis XVIII 1814 - 1824 Charles X 1824 - 1830 Monarchie de Juillet Louis-Philippe 1830 - 1848 Deuxième République Louis Napoléon Bonaparte Président de 1848 - 1852 Musique Beethoven

réduction de nombre de naissances. La natalité baisse lors de la 2ème phase à cause de la prise de conscience. La mortalité se stabilise. On recule l’âge du mariage pour limiter la fécondité. Ce schéma vaut pour tous les pays mais après selon le contexte, ces phases peuvent être plus ou moins longues. III. L’émigration européenne au XIXème siècle De 1980 à 1914, il y a près de 60 millions partent vers d’autres continents. 1. Les courses A) Le surpeuplement