Contexte Politique Rouge Et Le Noir

informe, dénonce, critique, proteste, appelle à réfléchir, à lutter. Les thèmes peuvent être divers: la guerre, les droits de l’homme, la société de consommation, les conditions de travail, le racisme, la misère, la pollution.... L’artiste peut dans un contexte historique précis décider de mettre son œuvre au service d’une cause. L’œuvre remémore des faits anciens, fonction mémorielle: elle fait référence à des faits passés pour éviter leur reproduction donc vigilance: elle suit le plus souvent l’actualité

enseignés dans les écoles (Le terme apparaît au XIXe siècle).Le terme de classicisme est utilisé pour la première fois par Stendhal en 1817 pour désigner les œuvres qui prennent pour modèle l'art antique par opposition aux œuvres romantiques. Le contexte socio-culturel de l’epoque: Les sources du classicisme: Les principes du classicisme: Le culte des anciens Les écrivains classiques, à leur tour, les imitent car ils pensent que les grands auteurs de l'antiquité avaient atteint la perfection,

catégories. La promotion : ou promotion commerciale. Technique de communication dont l'objectif est de stimuler les ventes à court terme, en « poussant » le produit vers le consommateur. Elle repose généralement sur un mécanisme ludique ou sur une politique de prix promotionnelle Etude comparative : ¬¬ 1-Présentation de MUTE magazine : Figure 1 : couverture de Mute magazine Mute est un magazine bimestriel gratuit, qui se présente sous un

 George Pompidou  Biographie : Homme politique français (1911 -1974). Fils d'instituteurs, Il entre en politique en 1944 au côté de de Gaulle. Grâce à ses études de normalien, il occupe des postes dans la haute administration. EN 1962, inconnu du grand public, il devient premier ministre, poste qu'il occupe jusqu'en 1968. Suite au désaccord qui l'oppose sur le traitement social de la crise, de Gaulle le remplace. Suite à la démission du président en 1969, il se présente à l'élection présidentielle

Eugène Delacroix est né le 26 avril 1798 à Charenton-Saint-Maurice (Seine) et mort à Paris le 13 août 1863. Il a vécu ds un milieu bourgeois ; son père était dans la politique et sa mère était la fille de l'ébéniste de Louis XIV.C'est un peintre majeur du mouvement romantique apparu en France au début du XIXe siècle. Delacroix a abandonné la tradition académique : suivant un mouvement semblable à celui qui s'accomplissait

sentiments et de l’engagement. L’objectif premier de cette séquence est de faire de l’élève un lecteur autonome capable de lire entre les lignes. - public visé : une classe de 3ème très hétérogène (de ZEP). - évoquer le contexte de la séquence : séquence proposée en janvier – février, parallèlement au cours d’Histoire consacré à la seconde guerre mondiale. Objectifs : - lecture : Le lyrisme d’Apollinaire ;  L’amour, la nature et la poésie dans un poème de R.G. Cadou ;

États-Unis où, pendant des années, elle représenta d'une ville à l'autre, la chanson française (et russe)  tout en revenant régulièrement en France (notamment) avant de s'éteindre le 15 février 2006... en Alaska où elle avait élu son dernier domicile. Contexte historique : - en 1943, au niveau international : les forces alliées prennent le dessus sur le nazisme (victoire de l’URSS à Stalingrad, batailles de Midway et Guadalcanal dans le Pacifique, victoire de l’Angleterre à El Alamein, dans l’année

Guernica SOMMAIRE : Nous allons d’abord vous parler du contexte historique et artistique de Guernica. Puis nous analyserons le tableau : Guernica Enfin nous ferons une description

Sommaire I - INTRODUCTION II - PRESENTATION A - L'œuvre B - L'auteur C - Le contexte D - La thématique III - ANALYSE A - Description de l'œuvre B - La technique utilisée par l'auteur C - Explication et/ou interprétation de l'œuvre D - Mon approche, mon ressentit 1-INTRODUCTION Dans le cursus de mon année scolaire an 3e, je dois vous présenter cinq objets d'étude que j'ai bien entendu étudié durant cette année scolaire. J'ai donc choisi de vous

quelles façons l’Allemagne, puis l’URSS sortent-elles de leurs régimes totalitaires ? Explications pour comprendre le plan de cours ci-dessous -en rouge: titre des parties et sous-parties -en bleu : docs qui peuvent faire l'objet d'une analyse approfondie -en noir : les faits et idées majeurs, indispensables à présenter -en noir : les reprises des enjeux de base -en gris : les éléments possibles mais pas indispensables, les exemples parmi lesquels il faut choisir...