Contexte Politique Rouge Et Le Noir

combattante. Les « Carnets de guerre » sont ses propres notes prises qui ont été choisies et présentées par l’historien Antony Beevor[2] et la traductrice Luba Vinogradova. Ces sources sont présentées d’une manière cohérente, remises dans leurs contextes et accompagnées d’éclaircissements par le présentateur. Elles sont de plus expliquées ce qui en facilite la compréhension. Ces nombreux carnets sont regroupés en 5 parties qui couvrent la totalité de la participation de l’effort de guerre de

Matin brun L’auteur : Franck Pavloff est un romancier français du XXème siècle (né en 1940) et éducateur de rue. Il est spécialiste de la psychologie et du droit des enfants. Il se fait connaître du grand public par Matin Brun, en 1998. Contexte de l’œuvre : Franck Pavloff écrit cette nouvelle suite à l’alliance d’un membre de l’UDF, Charles Millon, avec l’Extrême-Droite afin de conserver la présidence du Conseil Régional Rhône-Alpes en mars 1998. Ainsi, l’auteur veut montrer les dangers

comporte un volet culturel visant à aider les artistes en difficulté. La Work Projects Administration (1935) met en route de nombreux projets dans le domaine des arts et de la littérature, en particulier les cinq programmes du fameux Fédéral One. Cette politique culturelle est interrompue par la Seconde Guerre mondiale et la mort de Roosevelt. Les films des années 1930 s'intéressent aux problèmes sociaux et au sort des plus démunis[1] : le livre de John Steinbeck, Les Raisins de la colère, publié en 1939

1. 2. Titre de l’œuvre : « Supermarket Lady » L’artiste : Duane Hanson Nature de l’œuvre : sculpture Date : 1969/1970 Domaine : art visuel 3. Tout d’abord je vais vous présenter l’œuvre de façon détaillée ensuite son contexte historique avant de passer à la description et à l’analyse de l’œuvre. Et pour finir la mise en relation avec une autre œuvre puis la conclusion. Développement : A- Duane Hanson, est né en 1925 et mort en 1996, c’est un sculpteur américain

(ocre, noir verdâtre)  atmosphère terne, sans joie, étouffante. Les personnages= silhouette anonymes et identiques (absences d’individualisation), noires  hommes déshumanisés par un travail répétitif (parallèle travail à la chaine en usine.) Synthèse= image de la grande ville industrielle qui déshumanise l’homme. └› XIXème siècle= France= devient une grande puissance industrielle mais conséquences néfastes sur le milieu ouvrier (condition de travail et de vie très dégradés) CONTEXTE HISTORIQUE=

1918) boycotte celui-ci (diktat comme, ils disent). Apres abdication kaiser Guillaume II, Allemagne devient république de Weimar (19-33) . elles connait une crise economique, politique et social sans précedant (1929) ce qui va entrainer le nazisme, partis NSDAP, au pouvoir. Cette œuvre vois donc le jours dans un contexte très tendu. C’est un triptyque avec prédelle 204x204 pour le panneau central, 204x102 pour les deux partis a droite et a gauche et 204x64 pour la prédelle. C’est une tempera sur

présente des personnages appartenant au peuple comme héros : Les Misérables, Victor Hugo, Les Mystères de Paris, Eugène Sue. Le roman du XXème siècle à nos jours : Le XXe siècle marqué par de profonds bouleversements historiques, idéologiques et politiques oriente le genre vers des tendances très diverses et: on assiste à la continuation du roman traditionnel mais aussi à des innovations. Dans la première moitié du siècle, certains romanciers écrivent de grands cycles romanesques formant des fresques

milieu à droite habillé d’une veste bleue à épaulette, tachée de rouge. Le troisième tout à fait à droite dont on ne voit que la moitié du corps (le reste est hors cadre), ganté, en « armure », du rouge sur le front. ► Au deuxième plan: une femme, centrale et en hauteur sur des bois, en robe retroussée laissant voir sa poitrine nue, pieds nus, tenant de sa main gauche un fusil à baïonnette, de sa main droite un drapeau bleu-blanc-rouge qu’elle brandit. Sa tête est de profil, tournée vers la gauche

ses oeuvres la société de son temps. Vous discuterez cette affirmation en vous appuyant sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lu et étudiés. A travers sept différents régimes politiques, de nombreuses guerres, coups d’état, épisodes révolutionnaires et crises juridiques et politiques, le XIX ème siècle fut le berceau de nombreuses inventions et expérimentations inspirées par le XVIII ème siècle, siècle des Lumières qui valut à son successeur une progression extraordinaire tant

| Pré requis | Durée | Etudier une œuvre autobiographique intégrale, à travers un témoignage de l’Holocauste. | Lire une œuvre littéraire intégrale et rendre compte de sa lecture. | * Les caractéristiques d’une œuvre autobiographique. * Le contexte historique de la Seconde Guerre mondiale. | | Compétences du Socle commun travaillées | | | L1 : Lire et Comprendre ce qu’on lit. | Lire une œuvre intégrale, la situer dans le temps et l’espace, répondre à des questions de compréhension