Contexte Social Au 19 Siecle

politique : rôle des grandes entités supranationales, recul relatif des États ; –        technique : développement des réseaux et massification des flux ; –        socio-culturel : diversification des migrations, des mobilités, des réseaux sociaux, des diasporas, des élites mondialisées. Ce processus marque de plus en plus profondément l’organisation et le fonctionnement de l’espace mondial. –        En quoi consiste le processus de mondialisation ? –        Quels acteurs sont au centre

Lecture analytique 1 : Pascal, les Pensées, 1670 (fragment 126) Introduction Blaise pascale est né le 19 juin 1623 en Auvergne et est mort le 19 Aoute 1662 a paris. Il était mathématicien , physicien, inventeur, philosophe, moraliste et théologien français. Ses premiers travaux sont en science naturelle ( étude des fluides, pressions et vide ). A 19 ans il invente la calculatrice mécanique et en fabrique. Il donne naissance aux calcules de probabilités, puis a la suite d’un accident il se

Introduction La Notion d’Économie Solidaire tel qu’on entend aujourd’hui est très récente, mais en tant que pratique elle est ancienne et qui date du 19ème siècle. Il y a des auteurs qui la considère comme étant une des formes de l’économie sociale, alors que d’autres la considère comme étant deux disciplines distinctes qui convergent sur des points de commun mais divergent sur d’autres. Dans son sens large l’économie solidaire peut être définie comme : « l’ensemble des activités de production

Chronique du XIXᵉ siècle, puis Chronique de 1830, est un roman écrit par Stendhal, publié pour la première fois à Paris chez Levasseur en 1830, bien que l'édition originale mentionne la date de 1831. C'est son deuxième roman, après Armance. Le Rouge et le Noir est un roman réaliste dit d'un réalisme subjectif. Le Rouge et le Noir est un roman d'apprentissage car il raconte l'évolution d'un héros naïf au début perdant ses illusions tout en progressant dans la société. Contexte historique : - Napoléon

Pour commenter l’extrait proposé, nous commencerons, d’abord, par la mise en contexte. Ce texte appartient au dix-huitième siècle, nommé le siècle des Lumières. À cette époque, le centre culturel et intellectuel des artistes, écrivains, philosophes, etc. va changer de la Cour au salon, où apparaissent des idées nouvelles qui vont favoriser la chute de la monarchie absolue et le triomphe de la Révolution française de 1789. Dans le mouvement des Lumières il existe un développement des idées concernant

l’internationalisation sont très anciennes: Au 19 e siècle : Influence politique (émergence des états nationaux et suppression des barrières douanières internes). Influence technique (développement du chemin de fer; les marchés sont devenus nationaux). A la Fin du 19 e siècle : Evolution fondamentale Alors qu’auparavant les transactions portaient sur des produits finis et étaient l’apanage des commerçants, désormais, à la fin du 19e siècle se sont les firmes industrielles qui vont chercher

UMR Géographie-cités CNRS, Universités de Paris 1 et Paris 7 Regards sur les quartiers parisiens Contextes spatiaux, usages politiques et pratiques citadines Etude réalisée sous la responsabilité de Catherine Rhein par Marianne Blidon, Antoine Fleury France Guérin-Pace et Anne-Lise Humain-Lamoure Contrat Ville de Paris n° DASCO/2004-168 Juin 2008 Illustration de couverture Cliché juin 2006, © AL Humain-Lamoure : fête de quartier rue Rollin dans le 5e arrondissement. Carte des aménagements

faudra, cependant, attendre 1944, afin que le droit de vote soit accordé aux françaises.  DOCUMENT D’ACCROCHE : Photographie d’une manifestation de suffragettes avec à leur tête Louise Weiss, à Paris, Place de la Bastille, en 1935. 1. Le contexte : Volonté de la part de Louise Weiss de révolutionner la société française et d’apporter son aide aux françaises. Selon elle, « c’est à coups de pied qu’il faut sortir le féminisme des quelques salons où il se pavane et des ligues orthodoxes où

------------------------------------------------- Sujet AEHSC – 1982 à …. HEC 2009 : Peut-on parler d’un apprentissage des politiques économiques de la part des gouvernements depuis le début du XXème siècle ? 2008 : Les ressources naturelles: obstacle ou moteur de la croissance économique ? Vous analyserez cette question en faisant appel à l’analyse économique et à l’analyse historique depuis le début du XIX ème. 2007 : La lutte contre la pauvreté depuis le début du XIXème dans les pays développés

l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours L’homme moral, des vertus et des vices en question du XVIe au XVIIIe Séquence 3, séance 5 : Jean de La Fontaine, Fables, 1678 « Les deux Amis » Lecture analytique I. Une amitié sincère et réciproque 1. On peut relever les différentes désignations des personnages : « Deux vrais Amis » (v.1), « L’un…l’autre » (v.2), « chacun » (v.5), « Un de nos deux Amis » (v.7) ; « Il » (v.8), « L’Ami couché » / « il » (v.10), « l’autre » (v.11), « l’ami » (v.19), « eux » (v.24)