Contrainte artistique volontaire

ARMAND Mathilde BTS1 MUC Management des Entreprises Cas d’entreprise p.18 et 19 I- Analyse de la situation de l’entreprise 1- Les métiers sur lesquels le groupe Skyrock est présent sont les métiers artistiques (recherche de nouveaux talents etc), les métiers de la radio FM et numérique le métier de manager car Skyrock doit être à l’écoute de ses internautes, les métiers de fonctions commerciales (recherche d’innovation, saisir les opportunités telles

Cross-Média : Virginie Sainte-Rose, Arielle Girot Rédactrice en chef : Laurence Congy Correction : Valérie Doineau Ressources documentaires Directrice : Catherine Méric Documentalistes : Pascale Guellier, Véronique Pavageau Studio Directeur artistique : Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Isabelle Sénéchal Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Plan de classement Onisep : ENS 72 10 10 Le kiosque : LEGT/LP Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l'Onisep.

lieu de naissance, nationalité, étapes importantes de sa vie) Otto Dix naît en 1891 à Untermhaus (près de Gera en Thuringe) en Allemagne. En 1920, il est alors un jeune homme de 29 ans profondément marqué par la Grande guerre qu’il a vécu comme volontaire dans une compagnie de mitrailleurs Il réalisa alors plus de 600 dessins, aquarelles et gouaches dont beaucoup sont aujourd’hui perdus pour témoigner de ce qui l’avait vu et de ce qu’il voit. C’est un des traits majeurs de son œuvre. Dix considère

que nous entendons par le terme d’ « arts ». Ce dernier sera compris dans son acceptation la plus large, c’est-à-dire en tant qu’il désigne toute « activité créatrice définie par son objet ». Considération d’autant plus légitime que la création artistique contemporaine ne considère plus la production d’un artefact comme unique critère de production d’une œuvre ainsi qu’en témoignent les artistes conceptuels. En débutant par « voici mon raisonnement », l’extrait proposé ici arbore clairement une

Triptyque « La Guerre » Introduction : L’artiste : Otto Dix, est un peintre impressionniste allemand, il est né en 1891 à Gera en Allemagne. Lorsque la guerre éclate, il est étudiant à l’école des arts décoratifs de Dresde. Dix va s’engager comme volontaire dans l’artillerie de campagne. En 1915, Il reçoit une formation de fusilleur et participe aux campagnes de Champagne et de Somme. Il en revient pacifiste. Il est marqué par l’horreur de la guerre, cette horreur est retranscrite dans ses œuvres.

soldats morts ou blessés. La jambe de la femme, les bras des passants évoquent aussi les membres du corps que les mutilés ont perdus. - La pauvreté en Allemagne après la guerre est évoquée par la misère du mendiant : appauvrie par la guerre, contrainte par le traité de Versailles de verser des «réparations » à la France, l'Allemagne n'a pas d'argent pour verser des pensions aux invalides de guerre incapables de travailler. La petite fille n'a pas de chaussures, sa pauvreté et sa solitude nous

Paris au début du 20ème siècle. Il participe à la naissance des avant-gardes artistiques du début du siècle aux côtés de Georges Braque, Guillaume Apollinaire entre autres. Il vivra 92 ans et s’éteindra en 1973, ayant traversé le siècle et ses guerres. En 1937 lorsqu’il peint Guernica, il est déjà un artiste célèbre. Voir Nature morte à la chaise cannée, 1912, un autre tableau célèbre de Picasso. Contexte artistique Picasso inventa le cubisme en compagnie de Georges Braque au début des années

La guerre d’Otto Dix (1929-1932) Otto Dix est l’un des plus grands artistes allemands du 20e siècle. Engagé volontaire au début de la première guerre mondiale, il découvre rapidement l’horreur et la souffrance qu’il cherche à exprimer par sa peinture, comment en témoigne un nombre considérable de dessins, peintures et gravures. En 1933, l’arrivée au pouvoir des nazis bouleverse sa vie. Accusant l’artiste de produire un art dégénéré, ces derniers lui interdisent d’enseigner et d’exposer et confisquent

gratuites ou payantes, organisées par le personnel de l’école, l’association de parents, voire un autre organisme comme une ASBL, une école de devoirs, une maison de quartier dans le cadre de l’école ou non. Regroupant diverses activités (sportives, artistiques, sociales, culturelles,...) et ayant des effets bénéfiques sur les élèves, les activités parascolaires sont un élément important de la vie scolaire. « Une activité parascolaire est une activité organisée par l’école en dehors des périodes normales

interrogations. Cela signifie que le capital d’informations de cette banque devra être toujours renforcé, d’autant plus que le document n’a pas la prétention de résoudre tous les problèmes posés par un environnement qui ne cesse d’évoluer et nous contraint chaque jour à savoir plus et mieux. Par ailleurs, le guide s’accompagne de fiches techniques sur lesquelles il est possible de s’exercer. Cet exercice peut être enrichi par des études de cas tirés de votre expérience et qui devraient avoir une place