Contrôle de la liaison logique

dynamiques circulatoires, sont situés au bon endroit au bon moment. Les interactions nodo-axiales : Relais et excales. Dans les rapports entre un axe et ses points nodaux, chacun génère, nourrit et structure l'autre. Nodalité et logiques fonctionnelles : La nodalité peut naître en certains points clés des réseaux, parce qu'ils fournissent une solution pour surmonter un obstacle biophysique : les nœuds comme des lieux d'interface. Réseaux et systèmes de transports : le cas

Cours de Programmation fonctionnelle et logique 19.04.2000 Chapitre 1 : Introduction générale Lisp : c'est un langage de programmation inventé au MIT par John MAC Carty et Coll (1960), c'est aussi ancien que le fortran. Il existe 3 grandes familles: MAC LISP (MIT) Le Lisp de Franz Lisp INTER LISP (Xerox: Pala Alto) Commun Lisp (futur standard MIT) à donner Scheme On travaillera sous: Dr Scheme Scheme du MIT Auteur : Steele, Abelson, Sussman Il existe aussi Open Scheme (MAC)

construits autour des bases de donnés relationnels. NIVEAUX CONCEPTUEL DONNEES MCD sémantique des TRAITEMENTS MCT quoi ? données. ORGANISATIONNELLE (ou LOGIQUE) PHYSIQUE MLD organisation des MOT qui fait quoi ?, ou, données. comment ? MPD implantation des MPT comment on fait ? données. MCD : Modèle conceptuel des données. MLD : Modèle logique des données. MPD : Modèle physique des données. MCT : Modèle conceptuel de traitement. MOT : Modèle organisationnelle de traitement. MPT : Modèle physique

L'analyse des différentes fonctions de l'organisation Chap 3 : L'organisation de la fonction comptable dans l'organisation IIIème partie : LES ELEMENTS FONDAMENTAUX DE STRATEGIE Chap 1: La stratégie Chap 2 : Le diagnostic stratégique Chap 3 : Les logiques du choix stratégique Chap 4 : La planification stratégique INTRODUCTION AU MANAGEMENT. Présentation du management. I/ Le management (p1/2) A / Définition : le management c'est le pilotage de l'organisation dans le but d'améliorer

l’échange de données entre eux F liaisons communes F plusieurs circuits F référence à la topologie de la configuration r RESEAU : ensemble de lignes de communication qui desservent une même unité géographique F niveau d’abstraction supérieur (gestion, diagnostics, maintenance...) ENSEIRB © p k/enseirb/2003 v3.1 Les réseaux de terrain - 9 /243 - r TOPOLOGIE DIFFERENTE F participants multiples r LIAISON DIFFERENTE F Liaison point à point Conséquences Liaison multipoint (ex RS 232/V.24)

C) Les techniques Les réunions de groupe : - Les groupes de créativité : constitués de consommateurs, de personnes de lʼ entreprise. Lʼ objectif consiste à partir dʼun problème donné à rechercher des solutions ne faisant aucunement appel à la logique et au rationnel - Les groupes qualitatifs de consommateurs : Réunion de 8 à 10 personnes appartenant à la cible visée et sʼexprimant sur un sujet donné. - Les entretiens non directifs : A partir dʼ un thème défini de façon très générale ,la personne

Caractériser et distinguer les logiques entrepreneuriale et managériale mises en oeuvre dans les entreprises ; | |- Identifier et analyser les enjeux liés à chacune de ces logiques ; leur complémentarité | | | |1.1.1 La logique entrepreneuriale : une

journées internationales de la formation, Deauville. A titre d’exemple la logique compétence était annoncée par le CNPF en 1998, comme un virage comparable à l’introduction du taylorisme et du travail posté, et comme un élément essentiel du renouveau du dialogue social (L ACROIX B., 1998, « Du diplôme à la compétence », La revue des entreprises – CNPF, n° 600, pp. 70-72). 2. Pour un éclairage sur «les enjeux de la logique compétence» on pourra se reporter à la critique de l’ouvrage de Z ARIFIAN par

à partir d’une approche interrogative. Dans quel but ? Dans le but de ... Fig 1 : Diagramme bête à cornes pour la mise en évidence du besoin fondamental 1 Analyse fonctionnelle technique Il pose 3 questions essentielles concernant les liaisons entre : – les intervenants économiques → à qui rend-il service ? – les éléments concernés du milieu extérieur constituant la matière d’œuvre → sur quoi agit-il ? – le service à rendre → dans quel but ? Les réponses à ces questions sont inscrites

spécificat° des fct°, un système de com° entre les ss-ens du système (pr que l’info circule ds l’org° et en dehors, l’env), un mécanisme de prise de décis° (qui prend les décis°, est-ce par secteur, hiérarchiquemt..), un ens de règles d’éval° et de contrôle (comme ds tte org° on vérifie si tt a été bien fait). Au cours du tps, la percept° de l’org° a évolué. I- Ecole classique. TAYLOR Frederick (1856-1915, amér, père de l’école classiq) A) Principe de base de Taylor. Il a fondé l’OST (Organisat°