Controle Financier Memoire

approches pratiques et professionnelles. Stage : La formation comporte un stage en entreprise d’une durée minimale de trois mois et maximale de six mois. Ce stage, qui doit se dérouler au cours du semestre 4, est sanctionné par la préparation d’un mémoire ou rapport faisant l’objet d’une soutenance devant un jury. 1 Intervenants: L'équipe pédagogique est composée des enseignants chercheurs de la Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales de Kenitra et des professeurs de l’ENCG

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GENERALE DE LA CAMPOST…………………………………………………51 SECTION2 : ANALYSE DU SIL DE LA CAMPOST………………………………………………………………….60 Chapitre 4 : VERS UNE INTEGRATION DU PGI DANS LA CHAINE LOGISTIQUE GLOBALE DES ENVOIS DE LA CAMPOST…………………………………………………………………………………………………78 Mémoire rédigé par DIENGMOU M. Cédric Page 1 Optimisation du SIL d’une entreprise publique : Cas de la CAMPOST 2012 SECTION 1 : SUGGESTIONS POUR L’OPTIMISATION DE LA CHAINE LOGISTIQUE DES ENVOIS A LA CAMPOST………………………………………………………………………………………………………………78

UNION ECONOMIQUE ET MONETAIRE OUEST AFRICAINE (UEMOA) Ordre National des Experts Comptables et des Comptables Agréés du Burkina (ONECCA-BF) PROJET DE MEMOIRE D’EXPERTISE COMPTABLE ET FINANCIER Contribution à l’harmonisation des pratiques comptables dans les projets et Programmes de Développement. Proposé par : Alassane OUEDRAOGO Dirigé par : Année académique 2008/2009 Table des matières I. Notice explicative - Intérêt du sujet - Objectifs poursuivis : proposer

MÉMOIRE DE FIN D'ÉTUDES Sous le thème de : L'instauration d'un département contrôle de gestion avec un système des tableaux de bord prospectifs au sein de la société ALF SAHEL Réalisée par: Soufiane AZIAR Encadré par : M. Said CHAHI M. Mohammed THALI ANNÉE UNIVERSITAIRE 2012 / 2013 MÉMOIRE DE FIN D'ÉTUDES Sous le thème de : L'instauration d'un département contrôle de gestion avec un système des tableaux de bord prospectifs au sein de la société ALF SAHEL Réalisée par: Soufiane AZIAR Encadré

procédures comptable II. Autres supports Section 2 : les autres outils support de l’ACF I. Le questionnaire de prise de connaissance II. La grille d’analyse des taches III. Le diagramme de circulation IV. Le questionnaire de contrôle interne Section 1: les techniques de description I. Le mémorandum II. L’inspection physique III. La lettre de circularisation Section 2 : les techniques d’interrogation I. Les sondages II. Les interviews III. Les

INTRODUCTION I) - Le cadre conceptuel d’audit et du contrôle interne : Section 1- La notion d’audit interne : Section 2- le contrôle interne ou finalité de l’audit interne : II) -Pratique de l'audit et du contrôle internes des marchés publics : Section 1) Démarches et techniques : Section 2 : examen des marchés aux différentes nivaux : INTRODUCTION Le système de contrôle s’est développé avec la taille et la complexité des organisations. Né avec la révolution industrielle

STATISTIQUE UE6 : SYSTEME D’INFORMATION ET INFORMATIQUE SEMESTRE 2 Total UE1 : LA REGLEMENTATION BANCAIRE UE2 : LES RESPONSABILITES DU BANQUIER UE3 : LES MOYENS DE PAIEMENT UE4 : LA CLIENTELE DES PARTICULIERS UE5 : LA CLIENTELE DES PROFESSIONNELS UE6 : LE CONTROLE INTERNE 40 UE7 : Stage et terrains (1 mois) Volume horaire 120 h 48 h 4h 20 h 36 h 24 h 270 H 50 heures 50 heures 30 heures 50 heures 40 heures 50 heures 1 mois Crédits 12 6 3 2 4 3 30 H 5 crédits 5 crédits 3 crédits 5 crédits 4 crédits 5

CADRE CONCEPTUEL DE L'AUDIT FINANCIER INTRODUCTION DE LA PREMIERE PARTIE…………………………………………….7 CHAPITRE I : GENERALITE DE L’AUDIT FINANCIER…………………………………8 Section I : Notion de l’audit financier……………………………………………………….…8 Section II : La démarche de l’audit financier………………………………………………....15 CHAPITRE II : APPRECIATION DU CONTROLE INTERNE………………………….22 Section I : Définition, objectifs, principes et méthode d’évaluation……………………….....22 Section II: Evaluation du contrôle interne par cycles…………………………………………35

MEMOIRE DSCG Attendus de l’épreuve Cette unité d’enseignement vise à préparer l’insertion professionnelle des futurs diplômés en faisant le lien entre leur formation théorique et une pratique professionnelle. Elle repose à la fois sur : La maîtrise de techniques de communication professionnelle écrites et orales La maîtrise des techniques de collecte et de traitement de l’information (sources documentaires : revues ou articles, enquêtes, sondages) La maîtrise des grandes questions épistémologiques