Contrôle social

PROGRAMME : Contrôle social : normes et interaction. I - Travail préparatoire (sur 10 points) Vous répondrez à chacune de ces questions en une dizaine de lignes maximum. 1 – Donnez une définition et deux exemples (autres que ceux du document 1) de normes sociales. Document 1. 1 point. 2 – A quel type de contrôle social fait référence N. Elias dans le document 1. Donnez une définition. 1.5 point. 3 - Peut-on dire que le contrôle social externe est un moyen efficace de

al SOCIALISATION, REGULATION et CONTRÔLE SOCIAL • Objectifs : Tout d’abord, ce chapitre cherche à montrer que la socialisation, phénomène essentiel à la construction de l’identité sociale de l’individu, est un processus complexe qui n’est pas seulement un mécanisme de reproduction sociale. Il peut être également un mécanisme interactif qui, de fait, produit du changement social. Ensuite, on montrera que toute société dispose d’un ensemble de normes qui s’appuient sur des sanctions

travail social (1893) et Le suicide (1897). A la fin du 19ème siècle, il est préoccupé par les problèmes sociaux liés à la révolution industrielle en France : la cohésion sociale semble menacée. Une question se retrouve dans toute l’oeuvre de Durkheim : quel ciment peut bien lier tous les individus les uns aux autres et faire tenir la société ? Durkheim pose alors le problème du lien social. Il va créer une science nouvelle destinée à permettre d’analyser objectivement la réalité sociale. Il va imposer

acquiert et les valeurs et les normes de la scté ds laquelle il vit. Le but de la socialisation c'est d'intégrer l'indv à la scté et lui éviter d'avoir un comportement asocial. Un indv asocial n'a pas réussit à intérioriser les valeurs et les normes sociales dons il est incapable de se sentir bien en sté. P109 doc 4 : 1)Normes : règles de conduites qui régissent le comportement des indv. C'est 1 notion concrète. Ex : dire bonjour le matin. Valeurs : idéaux collectifs et des croyances qui guident

seule l’identité sociale ? Analyse du sujet : Qui ? L’individu Que ? La socialisation familiale Quoi ? L’identité sociale Où ? Dans la société Définition des termes du sujet : Peut-on dire que : sujet de discussion, thèse/antithèse/synthèse Socialisation : processus par lequel un individu intériorise des normes, des valeurs et des rôles attendus au sein de la société Détermine : fixe les limites, délimite L’identité sociale : ensemble des rôles assumés au cours de la vie sociale. L’individu

de référents matériels, sociaux et subjectifs par lesquels un acteur social se définit. * Référents matériels : Carte d’identité, permis de conduire, écusson, vêtements… * Référents sociaux : Famille, groupe sociaux, sport… * Référents subjectifs : Valeurs, goût musicaux, sport, choix, intérêts… Processus d’évolution personnelle : se construit progressivement au cours d’une vie. Personnalisation : Rejet sélectif des modèles, des valeurs et des normes sociales auxquels l’individu ne

L’INFLUENCE SOCIALE TROIS PROCESSUS PSYCHOSOCIOLOGIQUES ESSENTIELS : LA PRESSION DE CONFORMITE, LA SOUMISSION A L’AUTORITE, LA RESISTANCE AU CONFORMISME ET LES MINORITES ACTIVES 1. La pression de conformité. A. Complaisance, identification, intériorisation. Il ressort de tout ce qui a été évoqué précédemment que l’intégration dans les groupes implique un processus de conformisation. Le conformisme est une des modalités de l’influence sociale et se manifeste par le fait qu’un individu (ou un

qui « croulent sous les normes absurdes », plus de 400 000 textes doivent être respectés. Les maires peuvent donc être sanctionnés par une institution pour non-respect des normes juridiques, on parle de délinquance. Mais il existe aussi des normes sociales, quand un individu les enfreint il est dit déviant. Les normes sont des règles de conduites propre à une société, apprises et partagées, légitimées par des valeurs, et sont la non-observance entraine des sanctions. Si elles sont apprises, elles

socialisation désigne le processus à travers lequel l’individu est façonné par la société. Des mécanismes multiples vont contribuer à la formation de son identité et à l’intériorisation des normes et des valeurs considérées comme légitimes dans les mondes sociaux qu’il traverse. En ce sens, la socialisation est un processus sociologique bien plus complexe et plus difficile à saisir que l’éducation car c’est un projet volontaire et explicite qui repose sur une transmission méthodique. Dans le cas de la socialisation

situations d'urgences. Pour espérer la réaction d'un individus il doit tout dabord être témoin de la scène, la comprendre et enfin choisir d'intervenir. Cependant, la présence d'autruis dans chaque étape peut fausser ce processus. Ainsi, l'influence sociale (agir comme les autres), l'appréhension de l'évaluation (peur de paraitre ridicul) et la diffusion de la responsabilité (pourquoi moi et pas un autre?) sont à l'origne même de l'effet spectateur. Toutefois, ne peut-on pas empêcher ce phénomène?