Contrôle De Lecture Madame Bovary

paraît elle justifiée ? Vous étayerez vos propos en vous appuyant sur des œuvres lues et étudiées. Que pensez vous de cette opinion de Roland Romain : « On ne lit jamais un livre, on se lit à travers un livre, soit pour se découvrir, soit pour se contrôler ». La littérature est le reflet de la société humaine, le miroir fidèle des idées et des sentiments d’un peuple. Commentez et discutez si possible cette affirmation du critique ivoirien Barthélémy Kotchy. Parlant du théâtre un dramaturge affirme : « 

réel fait partie de la définition même du roman », mais on peut « franchir la frontière du vraisemblable non pas pour s'évader du monde, mais pour mieux le saisir ». Vous commenterez ce propos en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles. Depuis sa création au XVIème siècle, les fonctions du romans ont sans cesse évolué selon les mouvements littéraires des différentes époques. Durant tout ce temps, et encore aujourd'hui, les Hommes se sont posé la question de ce que

suivantes, le texte du Bulletin Officiel, comprenant des indications bibliographiques relatives à ces deux thèmes. Vous ne devez pas, bien sûr, prendre connaissance de toutes ces références bibliographiques. Elles ne constituent pas un programme de lectures et d’approfondissements obligatoires. Ces éléments sont mis à votre disposition pour orienter et nourrir votre réflexion, si vous le souhaitez. Votre tuteur du Cned en « Culture générale et expression » peut vous conseiller utilement. Bonne réflexion

Epoque | Mouvement | Principes | Thèmes | Formes | Procédés | Œuvres, auteurs | XVIe | L'Humanisme | L'humanisme met l'homme au cœur de ses préoccupations, il encourage les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques. | -méditation sur l'homme et sur soi -dialogue incessant du maître et de l’élève | Roman, essai, portrait, littérature didactique, poésie | -sentences, maximes -citation de la bible et des auteurs de l'Antiquité -interpellation

l’ignorance et du despotisme. Ils refusent toute vérité imposée par l’autorité religieuse ou politique. Objectifs  placer l’Homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques  répandre toutes les formes d’art imiter les œuvres de l’Antiqui- té pour en retrouver la richesse  défendre la langue française contre l’usage du latin  exalter la grandeur de l’uni- vers.  célébrer le poète inspiré

Rire manifeste une force de subversion qui s'oppose à un pouvoir abusif qui veut tout contrôler Manifestation de sagesse individuelle et collective, rire ne permet-il pas en définitive de se construire ? Savoir rire de soi, accepter qu'on rie de soi, ne serait-ce pas autant de promesses d'une vie sociale apaisée ? Indications bibliographiques Ces indications ne constituent en aucun cas un programme de lectures. Elles proposent des pistes et des suggestions pour permettre à chaque enseignant de

la notion de naturalisme dans la littérature.   Degans : C’est un militaire français posté en Algérie. Il est capitaine et Thérèse est le fruit de sa liaison avec une femme algérienne. Il la confie à sa soeur, Madame Raquin. Il se fait tuer quelque temps plus tard, en Afrique.   Madame Raquin : Soeur de Degans, elle s’occupe de Thérèse. Souhaitant vivre à Paris, elle ouvre une boutique dans la capitale, vers le Pont-Neuf. Elle va devenir paralysée et muette.   Thérèse : Mariée à son cousin Camille

morale s’oppose ainsi au « roman immoral », celui qui se complait dans cette platitude, et qu’incarnent ces romans d’amours que se plait à lire l’héroïne de Madame Bovary. Ces romans, qui maintiennent Emma dans une illusion destructrice, participent à sa misère sentimentale dont le livre veut être une illustration. Les conséquences néfastes des lectures d’Emma sur sa vie révèlent l’ « immoralité » selon Kundera de ces romans qui ne découvrent rien et maintiennent les lecteurs dans leurs propres illusions

exerce son contrôle, la religion catholique est le cadre imposé de toute réflexion. dans le domaine culturel, les progrès des connaissances favorisent la pensée individuelle. Dans la vie culturelle, marquée par les modèles de l’Antiquité, se mettent en place les codes esthétiques et les rouages de l’institution littéraire. A. La Renaissance : humanistes et poètes (1520-1580) - L’Humanisme, mouvement confiant dans les capacités de l’homme, redécouvre les textes de l’Antiquité. La lecture de la Bible

DEUXIEME SEQUENCE : l'avènement du personnage moderne dans Madame Bovary de Flaubert. La mort d'Emma p.444 Structure du texte en 3 temps : A) l.1 à 26= extrême onction (dernier sacrement) → centré sur le personnage du prêtre → rappel les amours passées d'Emma (chp lexical) B) l.26 à 44= dernier réveil d'Emma → centré sur le connecteur logique → chp lexical de la sérénité, temps de la rémission avant la mort, l'apaisement. C) l.44 à la fin= temps de la mort → centré sur la mort