Convention sur la diversité biologique

territoires et de ses paysages, sa volonté de protéger la biodiversité, son souci de veiller à s’assurer du caractère durable du développement. Ces territoires d’exception, ces joyaux enviés, ce sont les parcs nationaux français dans leur extraordinaire diversité : les montagnards de la Vanoise, des Ecrins, du Mercantour et des Pyrénées, le marin de Port-Cros, les hautes terres des Cévennes, les tropicaux de la Guadeloupe, de la forêt amazonienne en Guyane et de La Réunion. A un moment où le concept de Nation

avec le développement durable, au sein des pays en entre pays. Le concept de développement durable englobe des domaines clés, tels que la société, l’environnement et l’économie, et il est sous-tendu par la dimension culturelle. Les valeurs, la diversité, les savoirs, les langues et les visions du monde associé à la culture ont une incidence sur le traitement des questions liées à l’Éducation au service du développement durable dans des contextes nationaux spécifiques. Objectifs L’éducation au

l’humanité vivra sur la bande littorale, soit l’apport de 100 millions de riverains supplémentaires prévus en Méditerranée (Lacroix, 2000). Dans ce contexte, l’aménagement des fonds marins par les récifs artificiels afin d’améliorer la productivité biologique pour la pêche constitue un enjeu majeur de développement durable. L’usage de récifs artificiels comme mesure de protection des espèces à l’égard du chalutage sur la façade méditerranéenne est davantage perçu, paradoxalement, comme un élément d’aménagement

l'ensemble des éléments physiques, chimiques, biologiques et des facteurs socio-économiques, moraux et intellectuels susceptibles d'avoir un effet direct ou indirect, immédiat ou à terme sur le développement du milieu, des êtres vivants et des activités humaines. L'environnement humain concerne le cadre de vie et l'aménagement du territoire. L'environnement naturel comprend : - le sol et le sous-sol, - les ressources en eau, - l'air, - la diversité biologique, - les paysages, sites et monuments... Les

cette fin, notamment, il : établit les normes de qualité pour l’air, l’eau, le sol et toutes normes nécessaires à la sauvegarde de la santé humaine et de l’environnement ; établit des rapports sur la pollution, l’état de conservation de la diversité biologique et sur l’état de l’environnement en général ; initie des recherches sur la qualité de l’environnement et les matières connexes ; prépare une révision du Plan National de Gestion de l’Environnement, selon la périodicité prévue à l’article

sociologie de la famille. Les familles ne se ressemblent pas, usages. INSEE 2011, grande diversité: -familles traditionnelles, un père, une mère, des enfants mariés ou pas, 70 % -familles monoparentales, traditionnelles éclatées -familles recomposées, cohabitation des enfants, 9 % -couples qui adoptent, pas de lien du sang mais lien volontaire -couple homosexuel, procréation assistée Grande diversité, parents ou pas. Dans le monde, il y a d'autre modèle, le droit dépend de la géographie et

TPE : Les axes La Famille Les contours de la famille. Approches théoriques, empiriques ou statistiques - Diversité des modèles familiaux dans le temps et l’espace : Caractéristiques communes de la famille, caractère biologique et social de la famille, règles et tabous (prohibition de l’inceste), mariage (endogamie, exogamie), taille et structure du groupe domestique (famille souche, élargie, nucléaire). - Parenté, lignage : Systèmes de filiation (matrilinéaire, patrilinéaire ; légitime/naturelle…)

INTRODUCTION : On appelle biodiversité la variété des espèces du monde vivant, qu’elle soit animale, végétale ou humaine. La terre est comme un organisme vivant : tous les phénomènes biologiques, géologiques et climatiques qui se produisent à la surface sont liées les uns aux autres. Elle forme comme un immense puzzle où chaque pièce est indispensable au maintien de l’équilibre. Si l’une est modifiée, tout peut se dérégler. L’air, la terre, l’eau et les organismes vivants y compris les êtres

environnementales graves pour les milieux marins, les nappes phréatiques et les émissions dans l’air sur les continents. II – Pourquoi et comment la protéger ? a) Pourquoi sauvegarder la biodiversité ? Chaque espèce est le résultat d'une évolution biologique qui s'étend sur des milliards d'années. La biodiversité permet l'existence humaine. Par exemple, les forêts nous fournissent du bois, oxygènent l'air, purifient l'eau, préviennent l'érosion et les inondations, tempèrent le climat, transforment

est dans toutes les bouches ? Quel est le territoire appelé Guadeloupe ? La Biodiversité, un « mot-valise », contenant à la fois la notion de vie (« bio ») et celle de diversité. Pour le traduire simplement, il s’agit de la variété des formes de vie, des organismes vivants. Elle s’apprécie en considérant la diversité biologique 1 des espèces, celle des gènes au sein de chaque espèce, ainsi que l’organisation et la répartition des écosystèmes. Pour étudier cette biodiversité guadeloupéenne, interrogeons