Corps Art 20 Siècle

exemple le noir. La cour de bourgogne devient le berceau de la mode. Agnès Sorel icône de la mode au moyen âge en démocratisant le décolleté (très prude à cette époque). Les évolutions de la mode sont mal vues par la religion. 2. Louis XIV (17eme siècle) Grand acteur de la mode car ce roi de la démesure prends rapidement conscience de la supériorité delà France en matière d'art décoratif. La France rayonne car elle est vu comme la capitale du bon goût et des plaisirs. Il impose la politique

l’évaluation de l’histoire des arts pour le DNB Présentation de l’arrêté d’organisation Mise en place de l’HDA et de son évaluation Questions Ressources : Internes et externes Formations du PAF Les disciplines et l’enseignement d’HDA 2 17 19 20 20 21 26 1 PROGRAMMES des DISCIPLINES 2 l’arrêté d’organisation de l’enseignement d’histoire des arts n’est programme d’enseignement que lorsqu’il articule les PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT et apports (connaissances, capacités, attitudes) DES

L’esthétique recoupe avec l’histoire de l’art et une réflexion sur celui-ci. Citation : « l’art ne reproduit pas le visible, il rend visible » Paul KLEE, le Credo du Créateur (manifeste) Paul KLEE : peintre suisse du 19° siècle. Il se définie comme un « peintre-poète ». Cette citation signifie que le but de l’art serait différent de reproduire la réalité ou d’en produire une imitation. Ce qui compte c’est que l’art soit visible et puisse nous faire voir le monde différemment

TEXTE La Constitution fédérale de 1848, un nouveau contrat social, démocratique et libéral ? La Suisse dans le long XIXe siècle La Constitution fédérale de 1848 a marqué de profonds changements dans l’être même de la Suisse. Elle se constitue de 114 articles séparés en trois chapitres, lesquels possèdent chacun leur ordre d’idées ; comme le mentionne très justement Jean-François Aubert : Le premier chapitre traite de la Confédération et des cantons

Présentation au CSE du 19 septembre 2013 Septembre 2013 © MEN/DGESCO http://eduscol.education.fr/histoire-geographie Projet d’aménagements Histoire Classe de troisième LE MONDE DEPUIS 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : la première partie du programme

Sujet : les pouvoirs du roi (France ;XVIème siècle) En quoi, l’autorité de la monarchie absolue s’exerce telle dans le royaume de France, au XVIème siècles ? I) Le roi est le souverain de son royaume a) L’accession au trône (progéniture mal jamais de femmes)b) (Représentant de dieu sur terre, il est roi selon la volonté de dieu/droit divin/sacre/église, le roi défend la religion et nomme l’archevêque ainsi que le haut clergé gallicanisme) 

juridique et le droit constitutionnel fait parti de cet sous ensemble le droit constitonnel peut se définir matériellement et formellement = le droit constitonnel est le droit de l’etat , les constitution sont apparus avec l’état moderne apparu au 17 eme siècle et au 18 eme le constitonalisme se développe c’est une idéologie qui considère que la liberté et le pouvoir ne font pas bon ménage , pour que les liberté soit garanti il faut que le pouvoir soit limité par des règle constitutionnel , ce pouvoir c’est

PRÉSENTATION Il s’agit de la reproduction d’un tableau d’Ernst Ludwig Kirchner, peintre expressionniste allemand, intitulé « Autoportrait en soldat » qui date de1915. C’est d’une huile sur toile de 69, 5 cm sur 60, 5 cm qui est exposée àl’Allen Memorial Art Museum d’Oberline aux États-Unis. Dans le manuel de français, Lectures et Expression, elle illustre un chapitre sur l’expression de soi. Le peintre s’est représenté dans son atelier, en uniforme et en compagnie d’un modèle. ( Autoportrait = représentation

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Eurydice et la ramener à la vie et au monde des vivants par le seul son de sa lyre( Apollinaire, par exemple, inventera l’expression de Cubisme Orphique pour définir les peintres cubistes dont il se sentait le plus proche ) . Selon Apollinaire, l' art , poétique pictural ou musical, assume une fonction magique : recomposer l’unité du réel que l’expérience de la vie, pour toutes sortes de raisons, menacent toujours de dislocation , de désunion, exactement comme Orphée tente de se « réunir » à Eurydice