Corpus Aragon Hugo

les mots, les sonorités, le rythme et la plasticité du langage. Dans « Un Jour qu'il Faisait Nuit », Robert Desnos invente un « langage cuit » par opposition au « langage cru », grâce aux antithèses omniprésentes. En outre, l'ensemble des poèmes du corpus intègre l'aspect phonétique du langage. Le poète joue avec les sons et de ce fait, consciemment, reproduit un plaisir auditif. Dans le poème de Max Jacob, la paronomase, procédé qui consiste à rapprocher des paronymes, est présente tout au long du

Objet d'étude : La poésie Question : (4pts) Le corpus se compose d'un texte de Victor HUGO qui s'intitule «Quand l'eunuque régnait à côté du césar» du recueil Les Châtiments , paru en 1853, le poème «Un temps de chien» de Louis Aragon qui appartient au recueil , Le Crève-coeur , paru en 1946, et d'un poème de Robert Desnos , «La Peste» , du recueil Contrée , publié en 1944 Quels sont les registres utilisés dans ces poèmes? A quelles fins? texte A satirique et s'attaque ainsi a napoléon

défendre une cause ? Cette argumentation littéraire est-elle facilement compréhensible par tous ? I/ La littérature peut renforcer les idées et contribuer à défendre des causes efficacement 1. La force des mots est un atout dans l’argumentation (cf corpus) - la persuasion éveille des émotions et facilite donc l’adhésion du lecteur avec utilisation de toute une rhétorique, figures… - Donc un côté incantatoire qui facilite la mémorisation des idées de l’auteur 2. C’est plus plaisant (cf apologues

est vaine et l’issue fatale (échec ou mort) est programmée (cf. Racine au XVIIe, ou Hugo ou Musset entre autres au XIXe). -Le registre épique : le texte met en avant les exploits d’un héros et les valeurs d’un peuple (cf. L’Odyssée d’Homère, où l’on parle d’ « Ulysse aux milles ruses ») -Le registre lyrique : Le texte communique au lecteur les sentiments exprimés par l’auteur (cf. Demain dès l’aube, Victor Hugo) -Le registre polémique : L’auteur prend position dans un débat d’idées et amène son

POESIE ET EVASION DU QUOTIDIEN Sujet : La poésie n’est-elle qu’une forme d’évasion du quotidien ? Vous développerez votre propos en vous fondant sur les textes du corpus, les œuvres que vous avez étudiées en classe et celles que vous avez lues personnellement. Problématique possible : La poésie n’est-elle qu’une forme d’art déconnectée de la réalité ? Des préoccupations quotidiennes du lecteur ? N’a-t-elle pas des liens plus étroits avec la vie de tous les jours ? N’a-t-elle pas d’autres fonctions

nécessaires à l'explication d'un texte poétique. Lecture et explication des 3 poèmes ; Définition des notions en prenant appui sur les textes (soit individuellement soit par comparaison). 2. Les thèmes de la poésie lyrique. Dominante : Lecture - V. Hugo, "Oh ! je fus comme fou dans le premier moment" ; - L. Labé, "Je vis, je meurs" ; - Baudelaire, "L'ennemi". Connaître les thèmes récurrents de la poésie lyrique : le rapport du poète au monde. Lecture des poèmes ; On détermine la thématique de

s'agissait de renouer avec la tradition française, cela permettait un espace de liberté. Dans le recueil L'honneur des poètes publié entre 1943 et 1944 qui fut divulgué clandestinement ou l'on retrouve des poète très connus de la résistance comme Louis Aragon, Paul Eluard, Robert Desnos ou encore Francis Ponge. Les poètes qui publiait durant la résistance utilisaient des pseudonymes comme celui Hormidas Beloeil pour Robert Desnos.

Correction bac blanc 1ère ES1 Question sur le corpus : pourquoi ces quatre documents sont-ils des témoignages de révoltés et de résistants ? Chansons et poèmes anciens sont les gardiens de la mémoire : ils gardent trace des souffrances et des luttes passées, des idéaux blessés pour lesquels il faut lutter et qui nourrissent l’engagement. Ainsi, le corpus, composé d’un extrait des Misérables de Victor Hugo, du « temps des cerises » de Jean-Baptiste Clément, de « C » d’Aragon et enfin de la

L1re SHors Académie2012 Poètes en prison 1031 La poésie est-elle surtout destinée à l'expression des sentiments personnels ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet nﾰ 5. LES CLÉS DU SUJET Comprendre le sujet Les termes « poésie » et « expression (de) » indiquent que vous devez parler de la nature de la poésie, de

appui sur l'ensemble du texte. Commentaire : Vous ferez le commentaire de « LA VISITE ». Dissertation : La poésie permet-elle seulement de porter un regard neuf sur le monde ? Vous développerez votre réflexion en vous appuyant sur les textes du corpus, sur les œuvres littéraires étudiées en classe ainsi que sur votre culture personnelle. Invention : Un journaliste littéraire souhaite rédiger un article sur le travail des poètes. Il se rend sur les lieux qui ont inspiré « La Maison Rouge ». Il