Corpus Avec Pour Un Art Poétique

et dans leurs jeux avec le langage, insensibles aux problèmes et aux douleurs du monde. L'analyse du corpus et votre culture personnelle vous amènent -t- elles à partager ce jugement ? La poésie est définie comme un art du langage jouant sur les sons, les rythmes et les images et souvent basé sur la recherche de la beauté. Les poètes travaillent donc tous le même matériau pour construire leur art : le langage. Cependant on a souvent reproché à ces artistes de s'enfermer dans leur tour d'ivoire

Support : Don juan, histoire grec et Romaines, Boileau art poétique, Molière 1 er placet au roi 1664 SEQUENCE 4 : Bel ami, le héros dans le roman réaliste et naturaliste Objet d’étude : le réalisme et le naturalisme Objet méthodologique : le commentaire, la question sur un corpus de textes. Support : Bel ami SEQUENCE 5 : V. Hugo, Les contemplations, livre IV  Objet d’étude : La poésie romantique :La poésie romantique Support :Corpus de texte, fiche sur le contexte du romantisme, Les contemplations

lecteur jouent un rôle essentiel.  Pour permettre aux élèves de prendre conscience des évolutions du genre romanesque et enrichir leur culture, le professeur a soin de leur proposer des textes différents de ceux qui ont été étudiés en seconde.  Corpus Un roman, du xviie siècle à nos jours, au choix du professeur. Un ou deux groupements de textes permettant d'élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l'objet d'étude

extraits des nouvelles de Da Porto et Bandello ( ellipse) 3) Le travail de Shakespeare III- Diffusion et réception de l''"uvre 1) L'établissement du texte 2) L'arrivée de l''"uvre en France 3) Les traductions Documents : corpus de 3 traductions du prologue (Hugo, Pitoeff/Jouve, Bonnefoy) En Anglais : réinvestissement du document Conclusion et ouverture : Extrait étudié : le prologue B- L'''UVRE DANS UN GENRE : UNE TRAGEDIE SHAKESPEARIENNE S.2 Structure et mécanique

Séquence 4 Un mouvement littéraire du XX°s.: le Surréalisme Mouvement poétique, poésie en mouvement ! S1 : Qu’est-ce que la poésie ? S2 : Un poème classique : « Sur la mort de Marie » de Pierre de Ronsard. Manuel p.107. Fiche-outil : Questions de versification. Module 1 : exercices sur la versification. S3 : Un sonnet moderne : « Colchique » de Guillaume Apollinaire. En quoi reprend-il les caractéristiques du sonnet classique pour les déconstruire ? Même motif de la femme-fleur que chez Ronsard

La conception de la poésie que Cocteau refuse est celle d’un art nécessairement associé à l’Idéal, à la recherche d’une beauté inaccessible. Cette conception, héritée de l’Antiquité et revisitée par les poètes de la Pléiade, est évoquée ironiquement dans la première phrase sous la forme d’une allégorie, " une dame voilée, langoureuse… ", renvoyant à la muse inspiratrice. Reprise au début du troisième paragraphe, plus explicitement cette fois, elle vise par le terme de " mauvais poètes " des écrivains

CERVANTES, Don Quichotte de la Manche, 1605 (manuel page 78) Alain LESAGE, Histoire de Gil Blas de Santillane, 1715-1735 (manuel page 110) Emile ZOLA, L’Assommoir, 1877 (photocopie) Louis-Ferdinand CELINE, Voyage au bout de la nuit, 1932 (photocopie) Corpus EAF sur les débuts de roman : La Vie de Marianne de MARIVAUX (1742), Les Gommes de ROBBE-GRILLET (1953), L'Immortalité de KUNDERA (1990), Les Ames grises de CLAUDEL (2003) | Nathalie SARRAUTE, L'Ere du soupçon, 1956 (manuel page 315) Alain ROBBE-GRILLET

Itinéraire 1: Le triomphe de la sensibilité  VERS LE CORPUS : De quelle manière la nature accompagne-t-elle les sentiments de l’homme ? Problématique: Comment la naissance d’une nouvelle sensibilité annonce-t-elle les thèmes romantiques ? Rousseau – Emile, « Une tentative de définition » B.de Saint-Pierre – Paul et Virginie. « La nature » C. David Friedrich – (tableau) Un voyageur contemplant une mer de nuages Lamartine – Méditations poétiques, L’isolement et Le lac Leopardi Genre : traité

Mme ​ LEJZEROWICZ​                                              ​ 1ère​ ​ ST2S2  DESCRIPTIF PROVISOIRE DES LECTURES ET ACTIVITÉS    Séquence I   POÉSIE ET QUÊTE INTÉRIEURE    I/ ​ GROUPEMENT DE TEXTES​  : GENÈSES, DÉLUGES, APOCALYPSES POÉTIQUES :   DES MOTS POUR DÉTRUIRE ET POUR (RE)CRÉER    Problématique​  :  comment  la  poésie  moderne,  traversée par ces mythes complémentaires, invite­t­elle à une réflexion sur les pouvoirs  créateurs  et  dévastateurs  du  langage ?  La  poésie est étymologiquement

DEFINITION La dissertation est un travail de composition écrite autour d’un raisonnement logique et argumenté. Elle demande de mener une réflexion organisée sur une question d’ordre littéraire. Son sujet renvoie à un objet d’étude et prend appui sur un corpus de textes. Il fait donc appel à des savoirs acquis et demande de savoir construire un exposé. II – SAVOIR ANALYSER UN SUJET Il faut repérer tous les mots importants du sujet et bien faire attention aux déterminants et conjonctions de coordination