Corpus Belle Du Seigneur

vingt ans, Oluf, dont les parents furent déjà morts,décida d’aller voir sa bien-aimé Brenda. Il s’engouffra à dos de son cheval Mopse dans une jungle effrayante, suivi de ses deux chiens Fenris et Murg. 10 Quand il arriva dans le château, la belle amante lui reprocha de venir lui rendre visite en compagnie d’un autre chevalier. Et elle lui enjoignit l’ordre de se débarrasser de son compagnon. Le lendemain, Oluf reprit le chemin du château de Brenda. Il croisa, dans un sentier très étroit, un

Ruy Blas De Hugo L’œuvre à l’examen Par Jacqueline Milhit Petits Classiques Larousse -1- Ruy Blas de Hugo Corpus bac : Étude de scène d’exposition Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation (toutes sections). Texte 1 : Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834), Acte I, Scène 1 Texte 2 : Hugo, Ruy Blas (1838), Acte I, scène 1, v. 1-30 (Il se lève) Texte 3 : Anouilh, Antigone (1947), extrait du Prologue Annexe : Entretien avec Ezio Toffolutti, scénographe et costumier (mise

SÉQUENCE  IV  :  Le  Théâtre  :  Texte  &  représentation     CORPUS  :  Représenter  le  pouvoir     Texte  1  :  CORNEILLE,  Cinna,  Acte  III,  scène  3  (dénouement),  1649.   Texte  2  :  Alfred  JARRY,  Ubu  Roi,  acte  Ill,  scènes  3  et  4,  1888   Texte  3  :  Jean  ANOUILH,  Antigone,  1944   Texte  4  :  Albert  CAMUS,  Caligula,  acte  II,  scène  5,  1944    

permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : L’argumentation : persuader, convaincre et délibérer. Ce sujet abordera plus particulièrement le thème des comportements excessifs. Corpus : Texte A : Article du Monde 2, 19 février 2005 Texte B : La Santé, Hors série n°48 Texte C : Paul Morand, Apprendre à se reposer (1937) Texte D : La Fontaine, L’Homme qui court après la Fortune, et l’homme qui l’attend dans son lit (extraits), Fables

imprimeries vont jouer un rôle essentiel dans sa propagation. Des villes comme Augsbourg ou Magdebourg vont de ce fait d’emblée jouer un rôle-clef. Enfin, la Réforme a parfois ravivé un idéal communautaire civique. Permanences : La ville se pense comme un corpus christianum; une conception organiciste des sociétés urbaines qui influe sur l’organisation des pouvoirs (modèle de la bonne ville en France qui tend précisément à s’éroder tout au long de la période). D’où deux préoccupations qui animent très souvent

développement des usages locaux et la formation d’un droit romain « vulgaire ». Les peuples germaniques ont une tradition juridique différente très différente : elle est orale, non écrite. Ils ont des usages propres (au mariage, on apporte des cadeaux à la belle-famille : du bétail). Les romains n’ont pas pour dessein d’imposer leurs règles à tout l’empire et respectent les usages tant qu’ils ne gênent pas l’utilitas publica (ordre public). Or ces usages contrarient tout de même le droit privé romain. Les

Corpus : Honoré de Balzac, Victor Hugo, Émile Zola, Marcel Proust Corpus : Honoré de Balzac, Victor Hugo, Émile Zola, Marcel Proust Énoncé Texte 1 L'action de ce roman se déroule en 1612. Fraîchement débarqué à Paris, un jeune peintre ambitieux, Nicolas Poussin, se rend au domicile de Maître Porbus, un célèbre peintre de cour, dans l'espoir de devenir son élève. Arrivé sur le palier, il fait une étrange rencontre. Un vieillard vint à monter l'escalier. À la bizarrerie de son costume, à la magnicence

T le COURS I : ÉMETTEUR ET RÉCEPTEUR : LA SUBJECTIVITÉ DANS L’ÉNONCIATION OBJECTIFS DU COURS : À la fin du cours, l’apprenant devra être capable d’identifier les interlocuteurs dans un texte et d’en proposer une ou 2*des interprétation(s). CORPUS :… Lorsque dans un énoncé on se pose les questions de savoir « Qui parle ? » et « À qui ? », on s’interroge sur l’identité respective de l’émetteur 1 et du récepteur 2 . Ceux-ci constituent, à n’en point douter, les éléments essentiels

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

fils à exiger d'avoir une partie du territoire. Leur combat à donner lieu au partage de Verdun en 843 : début de la féodalité, le pouvoir n'est plus concentrée au sommet et pour l'essentiel le pouvoir se diffuse au plan local, entre les mains des seigneurs locaux, féodaux. I. La perte du modèle romain. Il y'a plusieurs caractéristiques du modèle romain, qui suppose l’intervention d'un magistrat public. Les romains ont sut également donner un aspect scientifique à leur lois, ainsi la féodalité