Corpus Chanter La Révolte

le renouvellement des formes que les poètes nous intéressent aussi. Le langage est en effet le matériau sur lequel travaillent les créateurs : le vers, les rimes, le rythme sont repensés au cours du XIXe siècle et du XXe siècle, pour aboutir aux révoltes de Rimbaud et à la révolution Séquence 6 – FR20 3 © Cned – Académie en ligne poétique du surréalisme. Notre approche fonctionnera selon une double dynamique : chronologique et esthétique. C Objectifs et contenus de la séquence Les objectifs

BANQUE DE SUJETS DE DISSERTATION FRANCAISERESEAU LIBRE SAVOIR : DONNEUR UNIVERSEL / COORDONNATEUR TEL. 77-621-80-97 / 78-108-42-12 BANQUE DE SUJETS DE DISSERTATION LITTERAIRE NIVEAU TERMINALE RESEAU LIBRE SAVOIR : DONNEUR UNIVERSEL COORDONNATEUR TEL. 77-621-80-97 / 78-108-42-12 LITTERATURE SUJET 1 « Une littérature existe dans une société donnée ; elle en reçoit l'empreinte et, en retour, lui imprime une direction ». Donnez une explication plausible à ces propos de Roger CAILLOIS en

le seigneur trahi qui a consacré son exil à méditer ses pouvoirs d’enchanteur et ses devoirs de père. Auprès de lui, sa fille bien aimée, Miranda, ne se souvient plus d’avoir un jour fréquenté le monde des hommes. Et puis, à leur service, entre révolte et soumission, Caliban et Ariel vont et viennent, aussi opposés que la terre et le vent. Or voici qu’une tempête déchaînée par Prospero jette sur le rivage son frère félon Antonio. Commence alors une folle journée de faux-semblants, de vertiges

l’imbrication de la sphère privée et de la sphère publique, et en particulier le rôle singulier que joue la petite Jeanne. Cette séquence peut aussi enrichir la connaissance de l’univers hugolien par des lectures cursives d’autres poèmes Enfin, le corpus retenu permet de mieux saisir les points de rencontres et les écarts avec Rimbaud, cet autre poète dont toute l’œuvre, à partir de 1871, est hantée par la Commune de Paris. Bien évidemment, les lectures analytiques proposées sont conçues

comparé à son grand-mère Cimon dit « le Nigaud ». On dit d’ailleurs qu’il a eu une relation avec sa sœur Elpinice voir même qu’ils se sont marié. Cimon a certes des talents de stratège et de politique mais c’est aussi un artiste car il « savait chanter et jouer de la cithare » nous dit Plutarque dans ses vies parallèles édition (Gallimard 2001) mais cela est contesté dans le tome VII de ses Vies parallèles (Vie, édition de 1972). Cimon a beaucoup de noblesse et de sincérité, c’est un homme vigoureux

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

# # Corpus de travail FRANTEXT / 7FMR # # ----------------------------------------------- E000 # DAUDET (Alphonse), Les Amoureuses E001 # DAUDET (Alphonse), La Double Conversion E002 # DAUDET (Alphonse), Le Roman du Chaperon Rouge : scènes et fantaisies E003 # DAUDET (Alphonse), Un anniversaire - La Manifestation du 22 mars 1871 E004 # DAUDET (Alphonse), DAUDET (Julia), Les Petits Robinsons des caves ou le siège de Paris raconté par une petite fille de huit ans E005 # BEAUVOIR (Simone de)

et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le théâtre XI. Histoire des arts : XII. Méthodologie : le corpus/ L’écriture d’invention XIII. Annexes 2° http://philofrancais.fr/tragedie-comedie-au-xvii-theatre-2 2 3 1 LE CONTEXTE HISTORIQUE EN BREF… Vidéo Grand

.................................................. Sujet 4. Objet d’étude : La poésie ..................................................................................................................... Texte A. Georges-Emmanuel Clancier, Contre-Chants ............................................................................................ Texte B. Robert Desnos, « La peste », Contrée........................................................................................................ Texte

porteuse de normes. Poeisis signifie la création du monde et la création des principes qui doivent créer l'ordre social. La poeisis ce transmet par la rime, le droit ce chante, il est en vers. A) L'apport de la poésie : Homère et Hésiode (8eme siècle avant JC) Il y à les premiers passages à l'écrit dans le monde grec. Ce sont des chants qui sont en rime. Ces deux poètes nous apporte les concepts fondamentaux du droit : Thémis et Dikê. 1 – Thémis ou le droit : Les grec ce conçoivent comme la civilisation