Corpus Comique

rire fait recette », fait le tour du commerce du comique et analyse sa place dans notre société. Quant à l’essai d’Olivier Mongin, De quoi rions-nous ? Notre société et ses comiques, il tente de comprendre, en 2006, le succés de Jean-Marie Bigard. Enfin, Le Schpountz, une comédie de Marcel Pagnol datant de 1938, met en scène le personnage d’Irénée qui se désole de faire rire. Il aborde, par la même occasion, les clichés qui courent contre et le comique. On peut ainsi s’interroger sur la place du rire

personnages mis en scène dans ces extraits. (2points) * 2. Qu’est-ce qui rend ces trois textes comiques ? Vous vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. (4points) Sujet II : Dissertation Les aspects comiques d’une pièce de théâtre (texte et représentation ne servent-ils qu’à faire rire ? Vous vous appuierez pour répondre à cette question sur les textes du corpus ainsi que sur les pièces que vous aurez lues ou dont vous aurez vu une représentation. 1. On

Dissertation Sujet : Vous réfléchirez aux raisons qui peuvent pousser à aller voir une pièce de théâtre. Au XVIIème siècle, le genre comique s'affirme et trouve ses lettres de noblesses. Pour beaucoup, le théâtre est devenu un lieu de réflexion et de distraction. Si le rôle de la comédie se retrouve dans la phrase "castigat ridendo mores", c'est à dire, "châtier les moeurs par le rire", il convient pourtant de souligner que les premières représentations théâtrales, en l'honneur de Dionysos

contrastées : on peut voir ainsi dans le comique un relâchement du niveau mental, au point de s'abaisser à une certaine trivialité, ou au contraire associer le rire à une esthétique et à une pensée philosophique sérieuses : tel est l'enjeu de ce corpus qui nous invite à dépasser la légèreté apparente et trompeuse du rire pour en éclairer plus profondément le sens.      Le premier document, qui est une image tirée des Temps modernes de Chaplin, donne le ton du corpus : qu'il s'agisse du dialogue du Schpountz

 Mercredi 6 novembre 2013 1ES2 « Question d’ensemble » Ce corpus est composé de quatre monologues de pièces de théâtre. Nous avons la scène d’exposition de George Dandin (1668) comédie de Molière, classique du XVll siècle, ensuite l’acte V, scene3 du Mariage de Figaro (1784) de Beaumarchais, avec le monologue du personnage principal, puis l’acte l, scene3 de  On ne badine pas avec l’amour  (1834) de Musset et pour finir le monologue du Dubois-Dupont dans « Il y avait foule au

Nous pouvons rire de tout mais pas avec n’importe qui. De se fait le rire semble être contradictoire. Le corpus qui nous est proposé, appui sur cette idée grâce a quatre documents (trois informatifs 1, 2, 3 et un illustratif) que pour rire de tout, nous devons rire ensemble. On peut alors s’interroger : En quoi le rire peut être limité selon le contexte de la situation ? Nous verrons, dans un premier temps que nous pouvons rire de tout, mais dans un second temps, que le rire n’est pas universel

besoin de rire et un document iconographique, une photographie de deux femmes, la plus jeune riant à la suite de propos amusants glissés en aparté à l’oreille par la plus âgée qui en rit, elle aussi. – Sans difficultés de compréhension particulière, ce corpus illustre certains aspects de la question au programme qu’il faut garder à l’esprit : « le rire, pour quoi faire ? » et montre les aspects complexes du rire. 1.2. Élaboration du tableau comparatif de synthèse 1.2.1. Analyse des documents – Nous

dire que le rire, par sa spontanéité comme sa préméditation, revêt un rôle social certain. Synonyme de partage comme de rejet. Dans un des écrits du corpus qui nous est présenté, on peut facilement se rendre compte de l’essai auquel s’est adonné Henri Bergson. Il y donne une définition du comique, comme pour revenir à l’origine même du rire. Comique qui dans un autre écrit, celui de Charles Baudelaire, est essentiellement déclenché par le rieur lui-même. Jim Holt y voit lui une liaison obligatoire

Pour répondre au question de se corpus on nous a donné trois texte, le premier est de Jean Racine, Britannicus publier en 1669, le seconde et de Molière, Les fourberies de Scapin publier en 1671 et le troisième est de Molière , les femme savantes publier en 1672. Dans se corpus les trois texte parle de mariage et d'amour pour approfondir nous allons délivrée les information de ses trois scènes, dire si les information sont donnée de façon naturel ou artificielle au spectateur et dire a quel genre

textes du corpus sont tous des comédies. Le bourgeois gentilhomme (II, 4) est une comédie-ballet composée avec Lully en 1670. Le deuxième texte, On purge bébé (I, 1), est un vaudeville de G.Feydeau représenté pour la première fois en 1910. C’est une pièce en un seul acte composé de 11 scènes. La leçon de Ionesco est une comédie écrite en 1950 et représentée en 1951. Questions 1 : Quels procédés rendent ces 3 textes théâtraux comiques ? Tout d’abord, tous reposent sur le comique de caractère