Corpus De Poèmes

I. Question sur le corpus : Quel effet le poète veut-il produire sur le lecteur, dans chacun des poèmes du corpus ? Vous pourrez, par exemple, vous interroger sur les différents registres dans lesquels s’inscrivent ces poèmes. Dans « Melancholia » Victor Hugo cherche à provoquer un sentiment de pitié chez le lecteur, notamment avec l’emploi des registres tragique et pathétique. Il nous décrit des enfants malades, qui n’ont pas eu le temps de grandir, qui travaillent déjà malgré leur jeune âge

Français: Corpus p224 Analyse: Les trois textes, "Hier au soir", "Les ténèbres" et "J'ai tant rêvé de toi" ont pour thème commun l'amour, un amour attendant le retour de la femme bien aimé, un amour qui se languit dans les 2 derniers poèmes. Dans le premier poème Hugo exprime ce sentiment au vers 8 jusqu'au vers 10 " vous voyant si belle, j'ai dit aux astres d'or : Versez le ciel sur elle! Et j'ai dit à vos yeux versez l'amour sur nous !" En suite Baudelaire dans "Les ténèbres" utilise

L1re SHors Académie2012 Poètes en prison 1031 La poésie est-elle surtout destinée à l'expression des sentiments personnels ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet nﾰ 5. LES CLÉS DU SUJET Comprendre le sujet Les termes « poésie » et « expression (de) » indiquent que vous devez parler de la nature de la poésie, de

– structuré différentes sections : spleen et idéal table le vin révolte la mort À l'intérieur de chaque section, les poèmes sont numérotés progression numérotée des poèmes. Baudelaire recherche à travers cette structure une stabilité, une cohérence, il y a un décalage entre le sens général des poèmes, les thèmes et la forme du poème, (forme, sections, numéro maîtrise). Les thèmes sont la beauté, le spleen : le désespoir, le désarroi moral) la mort

Sujets de l’épreuve anticipée de Français (EAF) : objets d’étude et textes du corpus. (Zone d’Europe de l’Est 2004-2010) Les sujets sont disponibles en version papier au CDI. Demander à Mme Gendras. Certains se trouvent sur le site Magister : http://www.site-magister.com/ Les textes donnés à commenter son notés [C] ►2004 : ES/S : Le théâtre : Texte et représentation. Texte A : Molière, L’Avare, Acte II, scène 5, 1668. Texte B : Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I, 1953. Texte

S6 : LA Le Soleil en laisse, d’A.Breton S7 : Travail sur un corpus de poèmes surréalistes Méthode de la question sur corpus. Textes : 1. Robert Desnos, Les gorges froides, Destinée arbitraire (1926) 2. Max Jacob, Sacrifice impérial, Ballades (1929) 3. Henri Michaux, Icebergs, La nuit remue (1935) Absents du document : Module 3 : exercices sur les figures de style. AI : travail sur des sujets de bac, pour évoquer la question sur corpus. Séance 1 Qu’est-ce que la poésie ? Reprise du travail

I. La musique et les couleurs dans les poèmes 1. Allusions musicales et musicalité du vers. Dans les deux poèmes composant le corpus, on peut remarquer de fréquentes allusions à la musique. En effet, dans le poème de Nerval, Fantaisie, le choix même du titre nous éclaire sur les intentions de l´auteur. En musique, le terme ¨fantaisie¨, désigne une courte pièce de forme libre. Ce genre privilégie la liberté de composition et l’imagination. On peut aussi constater qu´il fait allusion

pour son contenu : elle peut être morale et didactique au XVII° (avec les Fables de La Fontaine), ou lyrique et engagée au XIX° (avec Victor Hugo), ou encore orientée vers la seule recherche du beau formel. · Aux traditionnels poèmes en vers s’ajouteront également des poèmes en prose qui travaillent le langage de façon particulière. · I. Quelles sont les fonctions de la poésie et du poète ? 1. Les différentes orientations de l’écriture poétique · La poésie établit un rapport au monde, qu’il s’agit

1°) Relevez, dans les trois textes, les éléments qui en font des discours de persuasion amoureuse. 2°) Comment chacun des poèmes définit-il l’action de « cueillir le jour » ? Vous confronterez notamment le choix des registres. Dans ce corpus, basé sur le thème de l’expression « Cueille le jour », nous allons étudier trois poèmes. Les deux premiers ont été écrits par Ronsard, poète classique du XVIème siècle et membre de la Pléiade. « Ode à Cassandre » lui a été inspiré par Cassandre Salviati

différentes figures de I'ailleurs se superposent dans les poèmes du corpus. Méthodologie à Description du sujet Le sujet (Le poète est-il celui qui choisit d'K arracher l'ancre , - pour reprêndre l'expression de Michaux - pour partir vers un ailleurs ?) comporte une quesiion invitant à une démarche de type dialectique. L'expression entre guillemets, ne constitue pas une citation exacte du poème de Michaux proposé dans le corpus, mais plutôt De même, le poème de Char allie à la fois raison