Corpus De Texte Baudelaire Ponge

Sujet 9 - Séries générales Objets d'étude : le théâtre, texte et représentation ; convaincre, persuader, délibérer Textes et document iconographique A. Jean Racine [1639-1699], Bérénice, acte I, scène 1. B. Jean Racine, Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347). C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud [1928-], parue dans Théâtre aujourd'hui, CNDP, 1993. D. Document iconographique : photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie française, 1986, scénographie de Gilles

 Les Fleurs du mal, Baudelaire Présentation des Fleurs du MalCe recueil de 100 poèmes a été publié le 25 juin 1857 à Paris chez Poulet-Malassis. Ces poèmes sont répartis en 5 sections comportant respectivement 77, 12, 3, 5 et 3 poèmes. Ils sont précédés d'une dédicace à Gautier et du poème au lecteur. Les 5 sections initiales sont : Spleen et Idéal, Le Vin, Fleurs du Mal, Révolte et La Mort Poème: Puisque le temps détruit le réel, le poète le recompose par l’écrit et la création d’un autre monde

déshabillage a distance. * Le troisième poème s’appelle Sensation, composé de deux quatrains ce dernier est le fruit des premiers exercices de Rimbaud en poésie. Dans ce court texte, on peut retrouver les sentiments d'une âme adolescente à la recherche du bonheur, le désir de s'évader du milieu familial. Les thèmes de ce texte sera alors la nature et l’amour.  * Dans ce quatrième poème Sensation, que Rimbaud emploie une multitude de symboles passant de l’injustice sociale à la frustration maternelle

« Le désespoir de la vieille » / « Le gâteau » / « La fausse monnaie »  «Le désespoir de la vieille» Texte tout à la fois comique et pathétique mais sa visée est polémique : le poète nous donne une leçon. Pourquoi le poète peut-il se permettre de nous donner une leçon ? Il est victime de cette solitude et il la comprend, il la partage. Ill est extérieur à notre monde et par conséquent porte un regard innocent et vrai sur les injustices qu'il peut voir. Il est indifférent à la beauté matériel.

l'approche de la mort : « Je n'ai plus que les os... » ; et décrit la jeune Hélène devenue « bien vieille [...] au foyer accroupie ». Mais le poète est aussi celui qui peut se consacrer à la laideur du monde, laideur de laquelle peut germer la beauté. Baudelaire dans le poème « Une charogne » oppose tout d’abord la beauté à la laideur (« beau matin d’été si doux »/ »une charogne infâme »), avant de les faire fusionner par un oxymore « carcasse superbe ».Certes il en ressort une certaine ironie ,mais il

de désordres et de malheurs * Des Grieux entre morale et passion * Manon Lescaut, un être double * Manon Lescaut et les hommes * Les vrais et faux amis de des Grieux * Un tableau de la société Travaux complémentaires : 1/ Un corpus sur les conseillers dans les romans, travaillé dans le cadre de la préparation à l’épreuve écrite. Il comporte les extraits suivants : * l’extrait n°2 de Manon Lescaut * un extrait des Infortunes de la vertu du marquis de Sade (photocopie)

cette quête, dans le mouvement renouvelé de ses formes. La progression pédagogique propose, après avoir travaillé sur des périodes circonscrites, dans les classes de première d’enrichir la connaissance de l’histoire littéraire par un élargissement du corpus. « Du Moyen Âge à nos jours », il s’agit d’ouvrir le champ des connaissances. En prenant « soin de travailler sur des textes différents de ceux étudiés en classe de seconde » et en veillant donc à construire une culture littéraire, « à contextualiser

Corpus : • Document A : Victor Hugo, Les Rayons et les ombres, 1840. • Document B Théophile Gautier, « Le Pin des Landes », Emaux et Camées, 1852. • Document C Charles Baudelaire, « L'Albatros », Les Fleurs du mal, 1857. • Document D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870. Questions (6 points) 1. À travers une étude de ces différents textes, expliquez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. (3 points) 2. Relevez les différentes images (métaphores ou

CORRECTION BAC BLANC SERIES S /ES /L Objet d’étude : LA POESIE CORPUS “carpe diem” Contenu du correctif : 1/Corrigé rédigé de la question de corpus 2/ Corrigé rédigé du commentaire 3/ Corrigé rédigé de la dissertation 1/ Question de corpus bac blanc 29 janvier 2010, lycée DUBY Comment le poète, dans ces différents textes, veut-il charmer ou persuader ? Ce corpus de quatre textes fait apparaître un thème commun : le discours sur la mort, adressé à la muse, sous forme, plus ou moins ironique

Bac écrit I. Question de corpus L’épreuve écrite s’appuie sur un ensemble de textes liés à un objet d’étude du programme de première. Ce « corpus », qui peut comporter un document iconographique, sert de support aux trois sujets d’écriture. Il faut donc identifier la nature des documents et mettre en évidence les liens qui les unissent. L’objectif n’est pas de faire une étude détaillée des documents, mais d’observer la façon dont ils s’éclairent mutuellement et dont ils éclairent l’objet d’étude