Corpus Emile Zola

Devoir 1: Question de corpus sur le rôle de l'écrivain réaliste Quelles sont les caractéristiques du roman tels que le conçoivent les auteurs des textes suivants? Les quatres différents textes que nous allons étudier sont des extraits de préfaces d'auteurs du réalisme au XIXème siècle. Nous allons y retrouver un extrait d'Honoré de Balzac, Avant-propos à La Comédie humaine, 1842; de Jules et Edmond Goncourt, Préface à Germinie Lacerteux, 1865; d'Émile Zola, Préface aux Rougon-Macquart, 1871

COLLET-BEILLON Alicia 1L2 Question sur corpus : Les trois textes proposés dans ce corpus appartiennent tous à l'objet d'étude du personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours. Ces trois textes sont dex extraits de romans. Ils nous exposent tous les trois, des scènes de meurtre. Nous pourrons donc nous demander comment la description de la nature intervient dans ces trois extraits. Dans un premier temps, on peut voir que la place que prend la description n'est pas identique aux trois extraits

Nous étudierons un corpus constitué de trois textes. Ils sont tous argumentatifs mais de différentes époques et de différents genres. Ces écris dénoncent, ère manière différentes, les abus de pouvoir. Germinal à été écrit en 1885, Les Obsèques de la Lionne au XVIIe et Ubu roi au XIXe. Les auteurs emploient différents registres afin de convaincre. "Les obsèques de la lionne » est une satire de la monarchie absolue. Le Roi Lion et le Cerf (personnages principaux) représentent la flatterie et la crédulité

- Texte A: Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830 - Texte B: Emile Zola, La Joie de vivre, 1884 - Texte C: Guy de Maupassant, Pierre et Jean, 1888 Après cette lecture, répondre aux questions suivante: 1) Comparez la première phrase de ces trois débuts de romans. Distinguez les différentes stratégies du romancier pour entamer son récit. 2) Quelles sont les informations délivrées par l'incipit? Comparez les trois textes et observez la manière de présenter le cadre spatio-temporel et les personnages

CORPUS : « Chefs de file et manifestes » 1. Honoré de BALZAC, Avant-propos de La Comédie Humaine, 1842 2. Pierre LAROUSSE, Grand Dictionnaire universel du XIXe siècle, article « Réalisme », 1864-1876 3. Emile ZOLA, Préface de L’Assommoir, 1877 Questions 1. Expliquez puis justifiez le titre de ce corpus. Déterminez le genre et l’objectif de chaque document. Le corpus croise les regards de deux écrivains emblématiques, « les chefs de file » des mouvements réalistes et naturalistes

ensuite nous verrons quelles sont les limites de ces objets. Nous avons pour nous aider, un corpus de quatre documents, le texte de Karl Marx, Le Capital, celui d’Emile Zola, L’assommoir, celui d’Yves Eudes, Les Prodiges de Sophie et la caricature de Plantu, Wolfgang, tu fera informatique. Nous allons commencer, pour déterminer la place des objets par définir ce qu’est un objet pour chaque auteur de ce corpus. Un objet est une chose concrète, perceptible par la vue et le toucher. Pour Karl Marx,

Comment les lieux sont-ils présentés dans ce corpus ? I ) Une description réaliste. a) Les narrateurs décrivent des scènes banales de la vie. b) Les effets de réels. II)Le naturalisme a) Représentation des milieux sociaux. b) L'illusion du réel. Ce corpus est composé de trois extraits de roman du XIXème siècle. Ce regroupement de texte est cependant homogène du point de vue des dates de publication, toutes se situent fin XIXème et représentent le Paris de l'époque. On pourra

Le corpus étudié contient trois écrits de différents auteurs du 19 éme siècle décrivant le peuple réuni. Le premier, est un extrait des misérables écrit en 1862 par Victor Hugo. Le second est un passage de l'éducation sentimentale de Gustave Flaubert paru en 1859. Le troisième texte quand à lui, est tiré du roman d'Émile Zola , la fortune des Rougons. En analysant ce corpus littéraire, on peut se demander comment les auteurs voient le peuple au travers de ces différentes œuvres et quelle vision

partie, livre 12, 1862 Texte B - Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 >> voir le sujet complet et les textes du corpus I - Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? Les trois textes du corpus évoquent trois moments importants de l’Histoire du XIX° siècle où le peuple joue un rôle central : l’insurrection

1964). Pensez-vous que lalittérature soit une bonne arme contre les inégalités ? Quel(s) genre(s) et quel(s) registre(s) vous semblent les plus efficaces dans ce domaine ? Vous appuierezvotre réponse sur des exemples précis et sur les documents du corpus. De nombreux écrivains se sont, de tous temps, engagés par leurs écrits. Nous pouvonsnous demander si la littérature est une arme, comme le suggère Jean-Paul Sartre avec l’expression « leur plume pour une épée ». Nous répondrons en montrant quelstypes