Corpus Fonction Dramatique

par le professeur au cours de l’année. Á l’intérieur de ce cadre, celui-ci organise librement des séquences d’enseignement cohérentes, fondées sur une problématique littéraire. Les extraits qui constituent les groupements de textes (cf. infra les corpus) ne font pas obligatoirement l’objet d’une lecture analytique ; certains d’entre eux peuvent être abordés dans le cadre de lectures cursives, selon le projet du professeur. Contenus Les objets d’étude  Le roman et la nouvelle au XIXe siècle

Le corpus est composé de trois textes, ainsi que d'un document iconographique. Le premier document est extrait de la pièce de Marivaux, Les Fausses Confidences, datant de 1737. Vient ensuite un second extrait du théâtre du XVIII siècle, Le Barbier de Séville, conçut par Beaumarchais. Enfin le dernier texte est tiré de Ruy Blas écrit par Victor Hugo en 1838. Ce à quoi vient s'ajouter une photographie illustrant la pièce de Marivaux, en effet elle représente l'extrait de la pièce, mise en scène par

Clèves, 1652. Texte B : Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle, 1836. Texte C : Marcel Proust, Un Amour de Swan, 1913. Question sur le corpus : Un personnage de roman peut-il se concevoir sans souffrance ni désillusion ? Vous répondrez à cette question dans un développement construit et illustré d’exemples tirés des textes du corpus, de ceux que vous avez étudiés en classe et de vos lectures personnelles. Des pistes pour un corrigé : Problématique : Le personnage de roman ne se

Les trois textes du corpus sont des extraits de pièce de théâtre dont Shakespeare, Alfred Jarry et Eugène Ionesco sont les auteurs. William Shakespeare compose Macbeth, pièce de théâtre de 1606 dont le genre est la tragédie et où le sujet est inspiré d'un personnage des chroniques : Macbeth, roi d'Écosse. Dans l’acte I scène 7, le lieu prend place dans une cour au château de Macbeth, il récite un monologue dans lequel il hésite à passer à l'acte devant la bonté de son roi mais d’un autre côté est

Beaucoup d’erreurs dans les copies sur l’expression « mise en scène ». Il n’y a pas ici de metteur en scène mais seulement des extraits de pièces qui font un corpus. On peut seulement imaginer des mises en scène pour ces textes de Shakespeare, de Molière ou de Victor Hugo. La seule mise en scène dont vous pouvez avoir une idée est celle de Jérôme Savary dont la photographie (document 4) vous est montrée. La question attirait votre attention sur « l’utilisation de l’espace, des objets ou d’autres

Histoire de France illustrée », n°12, Librairie Larousse, 1985. Guy Rosa, extrait de la chronologie historique, édition des Châtiments, Le Livre de Poche, 1973. A. Présentation du sujet Il n’est sans doute pas nécessaire de démontrer la cohérence du corpus : un auteur unique, une circonstance historique très délimitée, une conception et une manifestation de la poésie explicites. L’intérêt de la confrontation entre les deux textes de Hugo - le récit en prose, le poème - apparaît d’emblée. La comparaison

amour profond. Nous nous intéresserons à la problématique suivante : Par quels procédés Araminte met-elle à l'épreuve son intendant ? Nous étudierons dans un premier temps le caractère d’Araminte puis l’évolution des sentiments de Dorante et enfin la fonction tragique de la lettre. Araminte est une veuve qui possède un statut social important puisqu’elle est riche. Elle a donc une dominance importante sur son jeune intendant, Dorante. Elle prouve son autorité en proclamant de nombreux ordres à Dorante

rapprochement de ces 3 textes, vous expliquerez ce qui les différencie. Les trois textes présentés dans ce corpus sont très proches les uns des autres de part de nombreux points. Cependant, ils divergent selon un certain nombre d’aspects. Ces trois textes : Ruy Blas de Victor Hugo, Caligula d’Albert Camus, Le Roi se meurt d’Eugène Ionesco sont des extraits de pièces de théâtre dramatique. Dans chacun de ces extraits, un personnage de haut plan (un Empereur, un Roi et un premier-ministre) fait face

l'économie du roman ? - « quel intérêt » : pour qui ? Pour le lecteur ? Pour le romancier ? La scène de bal présente un intérêt pour le romancier qui l'écrit et la scène de bal présente un intérêt pour le lecteur qui la lit. – Pbique : quelles sont les fonctions d'une scène de bal, tant sur le plan de la construction romanesque que sur le plan de la réception (= la façon dont le lecteur reçoit l’œuvre) ? – Annonce du plan I La scène de bal présente tout d'abord un intérêt dramatique1 : il fait avancer l'action

Ce corpus qui a pour objet d’étude le théâtre est composé de quatre extraits de pièces. Le premier texte correspond à la scène de la comédie, La Critique de l’Ecole des Femmes, écrite par Molière et créé en 1663. Le second extrait écrit en 1897 est une comédie dramatique d’Edmond de Rostand intitulé Cyrano de Bergerac. Le troisième texte est un extrait de la pièce, Un Soulier de Satin de Paul Claudel paru en 1929. Enfin, le dernier extrait est tiré de la tragédie de Jean Anouilh, Antigone représentée