Corpus Moliere

autre personnage des textes de votre séquence pourriez-vous faire un rapprochement ? Vous avez parlé d’un personnage indifférent, étranger à sa vie, développer cette idée Vous avez parlé de comparaison possible entre L’étranger et le Misanthrope de Molière, dites en quoi Alceste et Meursault sont communs, et différents. Qu'est-ce qu'un héros ? Quels personnages de votre séquence sont des héros et en quoi ? Quels personnages de votre séquence sont des antihéros et en quoi ? Que pensez vous de l'attitude

comédies aussi bien que dans les tragédies. Les conflits sont une ressource théâtrale riche car il permet de nombreuses interpretations de mises en scène. Le conflit et sa concrétisation, la dispute, sont primordiaux au théâtre. dans L'Avare de Molière, Valère se dispute avec maître Jacques,il lui donne des coups de bâton. Une fois seul, celui-ci décide de se venger de Valère, ce qui va changer le cours de l'intrigue. Ce qui sort du conflit, qui l'emporte, comment, ce que l'autre éprouve après cela

I Question sur le corpus En 1669, Molière écrit la pièce Monsieur de Pourceaugnac, en 1730 Marivaux écrit la comédie Le Jeu de L'amour et du hasard, composée de trois actes et en prose, puis en 1834 Alfred de Musset écrit On ne badine pas avec l'amour, pièce de théâtre en trois actes. Les trois textes sont issues de trois siècles différents. Monsieur de Pourceaugnac commence par la réplique « Mon Dieu ! Eraste, gardons d'être surpris ; je tremble qu'on ne nous voie ensemble, et tout serait

mensonge est universel. En effet, que l’on soit adulte, enfant, vieux, jeune, africain ou européen, tout le monde a déjà menti dans sa vie. Pour un bien ou pour un mal le mensonge est commun à tout le monde. Dans ce corpus, les auteurs Brice Parain, Gilbert Maurey, Violaine de Montclos, Molière ou encore Martin Veyron, nous explique à leur façon le mensonge et les raisons du mensonge. Tout d’abord nous étudierons les avantages et les limites du mensonge du mensonges et pour finir la manipulation par

rire09/11/2011 ST2AM Note : | Observations : | Pour introduire, le corpus que nous allons étudier est composé de cinq documents de nature différente : quatre textes et une affiche de film. Le document 1 est un extrait des sketchs de l'œuvre Sens dessus dessous réalisée par Raymond DEVOS en 1976. Le deuxième texte est aussi un extrait de la célèbre pièce de théâtre Le Bourgeois Gentilhomme écrite par Molière en 1670. Le document 3 est un essai philosophique tiré du livre Propos rédigé par

Groupement de textes : Maîtres et valets de XVIIème au XIXème siècle. Question sur corpus : La relation maître-valet est souvent présente dans les œuvres entre le XVIIème et XIXème siècle. Grâce aux trois extraits de pièce de théâtre dont nous disposons, nous allons voir si le statut du valet évolue. Le premier texte mis à notre disposition est un extrait de Dom Juan écrit par Molière, le second est L’Île des Esclaves de Marivaux et le troisième est Ruy Blas de Victor Hugo. Dans ces trois extraits

GOUTTIERE-DELACROIX Théo 1BH3 FRANÇAIS Question de Corpus La comédie prend sa source dans l’Antiquité. Dès le XVI ème siècle, elle est marquée par l’influence de la commedia dell’arte. Cependant elle aura toujours pour but, de corriger les mœurs par le rire ; nous allons le voir avec trois textes d’époques différentes : Don Juan, Acte IV scène 7, pièce de théâtre de Molière écrite en 1665 ; La Cagnotte, Acte II scène 2, écrit par Eugène Labiche en 1864 ; et En attendant

comédie : mise en scène d’un type humain I- Déroulement de la séquence Objet d’étude : le théâtre Perspective dominante : genres et registres Perspective complémentaire : histoire littéraire et culturelle Corpus : groupement de textes Lectures cursives : Beaumarchais Le Barbier de Séville Molière L’école des femmes Séance 1 : Entrée dans la séquence ; questionnement sur les comédies étudiées au collège ; examen du parcours proposé par le manuel. Séance 2 :(module) à partir des extraits

dix-septième siècle, Aristote conclut à la supériorité de la tragédie, seul genre capable de susciter la purgation des passions ou catharsis, pourtant c’est à la comédie que Molière entend redonner ses lettres de noblesse et « attaquer par le ridicule les vices du temps ». Inspiré des comédies latines de Térence et Plaute, Molière dépoussière les farces du moyen âge, que les élèves de cinquième ont déjà pu aborder à travers La farce de Maître Pathelin ou la Farce du Cuvier qui mettent en scène des

personnages en rivalité. Cependant, on notera la soumission émerveillée du bourgeois-gentilhomme, l'invasion agaçante de l'élève, l'affolement soumis et défensif de Rose. Ces remarques devaient être accompagnés d'exemple précis et commentés pris dans le corpus. 2° L'origine du comique : Vous pouviez vous appuyer sur l'ouvrage de BERGSON évoqué en cours : LE RIRE. On attendait de vous que vous montriez votre connaissance des différents types de comique : de geste, de mots, de situation, de mœurs et