Corpus Pierre Et Jean Le Rouge Et Le Noir La Joie De Vivre

drame au Mexique, et autres nouvelles Docteur Ox Une ville flottante Maître du monde Les tribulations d’un Chinois en Chine Michel Strogoff De la terre à la lune Le Phare du bout du monde Sans dessus dessous L’Archipel en feu Les Indes noires Le chemin de France L’île à hélice 3 Vingt mille lieues sous les mers 4 Première partie 5 I Un écueil fuyant L’année 1866 fut marquée par un événement bizarre, un phénomène inexpliqué et inexplicable que personne n’a sans

Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie (78) Bruno JÉGOU Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire

DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie (78) Bruno JÉGOU Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire THÈME 1

mouvement de la Négro-Renaissance avec tous ses écrivains noirs réagissent particulièrement au terme “nigger” qui, comme une gifle, soulève chez le Noir une émotion violente car “nigger” a un sens péjoratif. C’est la raison pour laquelle leurs revendications étaient claires dès l’abolition de l’esclavage en 1860 : affirmer la dignité de l’homme noir, non plus en fonction de sa plus ou moins exacte ressemblance avec le monde blanc, mais en tant que nègre; affirmer la liberté pour le nègre de s’exprimer

colonel Chabert a vraiment existé. Né en 1770, il a, comme le héros du roman, servi dans les armées napoléoniennes et participé à la Séquence 3 – FR20 9 © Cned – Académie en ligne bataille d’Eylau. À la différence du personnage de Balzac, Pierre Chabert a continué sa carrière sous Louis XVIII. E  utour des années 1830, Balzac fréquente d’anciens officiers et des A membres de l’aristocratie impériale comme Madame Récamier et la duchesse d’Abrantès, sa maîtresse. On lui a sans doute

Le pays des fourrures Un drame au Mexique, et autres nouvelles Docteur Ox Une ville flottante Maître du monde Les tribulations d’un Chinois en Chine Michel Strogoff De la terre à la lune Sans dessus dessous L’Archipel en feu Les Indes noires Le chemin de France L’île à hélice L’école des Robinsons César Cascabel Le pilote du Danube Hector Servadac Mathias Sandorf Le sphinx des glaces Voyages et aventures du capitaine Hatteras Un billet de loterie Le Chancellor Face au drapeau

bon mâle moyen, etc.) : le sentiment de dégradation vient donc de la permanence des éléments de conduite enfantine au sein d’un ensemble qui a changé. On dirait : « fixation ». Il y a alors deux manières possibles de réduire l’écart, si douloureux à vivre, pour retrouver un équilibre : soit la solution thérapeutique que propose la psychanalyse : débloquer l’affectivité fixée à un stade enfantin, en lui faisant prendre conscience de son inadaptation à la situation actuelle de l’adulte, et de la vanité

Chabert a vraiment existé. Né en 1770, il a, comme le héros U du roman, servi dans les armées napoléoniennes et participé à la Séquence 3 – FR20 9 © Cned – Académie en ligne bataille d’Eylau. À la différence du personnage de Balzac, Pierre Chabert a continué sa carrière sous Louis XVIII. E A  utour des années 1830, Balzac fréquente d’anciens officiers et des membres de l’aristocratie impériale comme Madame Récamier et la duchesse d’Abrantès, sa maîtresse. On lui a sans doute

LE NAUTILUS ....................................................................121 XII TOUT PAR L’ÉLECTRICITÉ............................................ 134 XIII QUELQUES CHIFFRES ................................................. 145 XIV LE FLEUVE-NOIR .......................................................... 156 XV UNE INVITATION PAR LETTRE .................................... 176 XVI PROMENADE EN PLAINE............................................. 190 XVII UNE FÔRET SOUS-MARINE ..............

BALEINE D’ESPÈCE INCONNUE 61 VIII MOBILIS IN MOBILE 72 IX LES COLÈRES DE NED LAND 83 X L’HOMME DES EAUX 93 XI LE NAUTILUS 105 XII TOUT PAR L’ÉLECTRICITÉ 115 XIII QUELQUES CHIFFRES 125 XIV LE FLEUVE-NOIR 134 XV UNE INVITATION PAR LETTRE 150 XVI PROMENADE EN PLAINE 162 XVII UNE FÔRET SOUS-MARINE 171 XVIII QUATRE MILLE LIEUES SOUS LE PACIFIQUE 180 XIX VANIKORO 191 XX LE DÉTROIT DE TORRÈS 204 XXI